约18220字。

　　《爱莲说》课内语段阅读训练
　　阅读下面的文言文，完成下列小题。
　　爱莲说
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　　1．解释加点的词。
　　（1）可爱者甚蕃
　　（2）可远观而不可亵玩焉
　　（3）噫！菊之爱，陶后鲜有闻
　　2．用现代汉语说说下面句子的意思。
　　（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
　　（2）菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　　3．对文章简析不正确的一项是
　　A．《爱莲说》作者周敦颐，北宋哲学家，著有《太极图说》等，本文选自《周敦颐集》，是一篇议论性散文。
　　B．文章通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出龄泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格。
　　C．写法上，《爱莲说》托物言志，以莲喻人；同时，还运用了欲扬先抑、对比烘托的手法，突出“爱莲”的主题；而且，文章一“爱”字贯穿，文脉通畅，结构严谨。
　　D．《爱莲说）是中国古典散文的精品。周敦颐之前，有“岁寒四友”“花中四着子”之说；但《爱莲说》以莲花比喻君子，现已成定论，可谓开山之作，对后世影响深远。
　　4．南宋朱熹仰慕周敦颐，重修爱莲池，建立爱莲堂，以诗赞曰：“闻道移根玉井旁，花开十里不寻常。”综合领悟甲文内涵，你认为莲的“不寻常”有哪些？请用自己的语言加以概括。
　　5．赏析划线句子的表达之妙。
　　阅读下文，回答问题
　　爱莲说
　　周敦颐
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
　　6．．解释下列句中划线的词
　　（1）可爱者甚蕃（ ） （2）陶后鲜有闻（ ）
　　（3）香远益清（ ） （4）濯清莲而不妖（ ）
　　7．用现代汉语翻译下面的句子。
　　莲之爱，同予者何人？
　　8．荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。
　　9．《爱莲说》在做人方面给我们哪些启示？
　　阅读《爱莲说》，回答问题。
　　爱莲说
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
　　10．.本文作者是_________,宋代哲学家。“说”是一种文体，通常借一事物______。
　　11．.解释下列划线字的意思。