约9280字。

　　必修上第一单元主题单元设计
　　单元主题         青春的价值
　　适用年级         高一 授课人
　　所需时间 9课时
　　单元内容及学情分析
　　1、新教材改变过去教学中常见的以知识传授或以能力训练为中心的思路，依据课标精神，以学习任务为中心，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，灵活设计语文实践活动，引导学生主动地在个性化的语文实践活动中提升语文素养。本单元属于任务群文学阅读与写作（一），课标要求：应以学生自主阅读、讨论、写作、交流为主；应结合作品的学习和写作实践，由学生自主梳理探究，使所学的文学知识结构化。阅读文学作品，学生能够在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力；尝试创作，能够引导学生以更敏锐的感受捕捉生活中的真善美，不断提升用富有创意的语言表达自己真情实感的能力。
　　2、本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，激扬澎湃的青春情怀。通过对这些作品的感悟和学习，有利于引发同处青春年华的同学们体会青春与时代的关系，思考青春的意义与价值，带着对自我的认识，对社会的思考和对理想的追求，迈出人生的重要一步。
　　3、学生经过初中阶段的学习，对诗歌和小说的一般阅读能力及鉴赏能力都得到初步培养。学生能够初步感知诗歌的抒情色彩，但是对诗歌中的“意象”以及诗歌语言的锤炼等缺乏深入的了解，欣赏诗歌的能力有待进一步提升。学生能够基本把握小说的三要素，但对小说中的典型细节的描写对人物形象塑造的作用感悟还不深。在写作方面，多数学生没有尝试过诗歌写作，诗歌的写作经验不足。
　　单元学习目标 
　　1、 从“青春的价值”角度欣赏本单元作品，感受作者对青春的吟唱，以及他们感时忧国、感悟人生、思考未来的担当精神和对理想生活的追求。结合自己的体验，敞开心扉，激发青春的热情，思考当代青年的价值和担当，追寻理想，拥抱未来。
　　2、理解诗词运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会文学作品的独特魅力。
　　3、感受文学作品意蕴的丰富性和语言表达的特殊方式，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提升审美能力；
　　4、借鉴本单元在意象选择、语言锤炼等方面的手法，尝试诗歌写作，抒发真实情怀，增强语言表现力。