高考复习咏史怀古诗赏析教案1

约2710字。
　　咏史怀古诗赏析
　　【学习目标】
　　1、归纳咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；
　　2、掌握鉴赏咏史怀古诗的方法与技巧。
　　【教学过程】
　　一、导入：
　　二、归纳咏史怀古诗的思想内容和艺术特色（见下表）
　　篇目思想感情表现手法
　　石头城寄寓着国运衰微的感慨寓情于景、拟人
　　蜀相对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛借景抒情
　　念奴娇·赤壁怀古感慨壮志难酬对比
　　京口北固亭怀古抒发爱国情怀词中用典
　　扬州慢表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。情景交融、虚实相济
　　化用前人诗句
　　1、  归纳思想内容
　　u       感慨壮志难酬
　　u       感慨国运衰微
　　u       抒发爱国情怀
　　u       揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。
　　2、  分析艺术特色
　　u       用典：借古讽今，以表达对现实的不满。
　　u       对比：突出所举事件或人物中的一事或一方。
　　u       寓情于景：使景物描写着上作者的感情。
　　3、  小结：
　　怀古诗词是诗人在阅读史书，或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。咏史抒怀诗，往往将所咏史实在题目中点明。这便提示了我们在分析咏史怀古诗时，根据咏史抒怀诗或借古讽今或借古消个人胸中块垒的基本特点，抓住题目和诗文所涉及到的历史事实，再联系作者的人生遭遇，就容易揣摩并把握住作者的写作意图和作品的思想内容了。如：
　　三、具体研析
　　（一）   示例
　　乌江
　　李清照
　　生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　至今思项羽，不肯过江东。
　　鉴赏咏史怀古诗的方法与技巧：
　　①了解咏写对象及其重点。
　　项羽垓下战败，逃至乌江，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：“我当年与江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之？”乃自刎。“不肯”不是“不能”、不是“不想”，是“不愿”、是“不去”。一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。一种“可杀不可屈辱”、“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。 “至今思项羽，不肯过江东。”
　　②知人论世，感悟主旨。
　　宋代女词人。自号易安居士。李清照一生经历可以宋室南迁为界，分作前后两个时期。前期：受过较好的文化教养。她工书，能文，兼通音律。18岁时，与吏部侍郎赵挺之幼子赵明诚结婚。他们夫妻志同道合，生活美满。后期：靖康元年，金人围攻汴京。李清照怀着国破家亡之痛南逃至建康，不久她的丈夫死去。在此后的岁月中，她孤独一身，各地漂泊，境况极其悲惨。
　　女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。
　　③把握表现手法及作用。
　　本诗中借项羽“不肯过江东”的史实抒发对南宋小朝廷偏安一隅的痛恨之情，借古讽今。
　　（二）延伸拓展（二）延伸训练
　　越中览古
　　李白
　　越王勾践破吴归，
　　战士还家尽锦衣。
　　宫女如花满春殿，
　　只今惟有鹧鸪飞。
　　①了解咏写对象及其重点。
　　在春秋时代，吴越两国争霸南方，成为世仇。越王勾践于公元前四九四年，被吴王夫差打败，回到国内，卧薪尝胆，誓死报仇。公元前四七三年，他果然把吴国灭了。本诗中首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。二、三句分写了战士还家、勾践还宫的情况。结句一转，将上面所写的一笔勾销。过去的一切还剩什么呢？只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。