2021版高考语文总复习第二部分古诗文阅读第一章文言文阅读素材
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�牐�2021版高考语文总复习第二部分古诗文阅读第二章古代诗歌鉴赏高考真题 人教版.doc
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　　文言文阅读
　　文言文人物传记的结构   
　　一、人物传记的写作特点
　　1.文段一般介绍的顺序是:姓名→籍贯→官职→经历→事件。
　　2.文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍人物的姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行等,这个人物就是选文的主要人物,其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。
　　3.主要通过人物的语言(对话)、所做的事件来表现人物的个性特征。
　　二、人物传记的基本写法
　　一般分为三个部分:
　　1.简介人物的基本情况。主要包括:(1)姓名、字号;(2)籍贯;(3)家庭背景,包括家庭经济状况,及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况;(4)学识;(5)性情;(6)举荐或科举功名情况;(7)最初任职情况等。这部分内容多在开头。如果写到事件,多与家庭、学识、性情有关。
　　2.人物的主要事迹。是文章的主体部分,阅读时可以按事情分层,每件事情要注意以下内容:(1)时间,注意年号及相关的具体年代,古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。年号纪年的标志是:①年号+初,如:乾元初;②年号+具体年代,如:泰始九年;③年号+中,如:天监中;④年号+末,如:建安末。干支纪年要注意天干地支那些词。(2)地点,要特别注意人物的官籍,即他在哪里做官,除一些地点明确介绍出来外,要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点,如:知江夏,就是做江夏知府;除襄阳,即为担任襄阳太守。(3)官职,主要注意担任什么官职,拥有什么爵位,握有什么具体权力,具体管理哪方面的工作。如:右拾遗,是谏官,那就要注意他在向皇帝进谏方面的事,因为事情与职权密切相关,担任什么职务,就会做什么事情,也就是今天所说的“卖什么,吆喝什么”。这“时、地、职”是事情分层的“三标志”,一般来说,“时、地、职”有一点发生变化,事情就会随之发生变化,因为“时
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　　古代诗歌鉴赏
　　(2019•全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗,完成1、2题。(9分)
　　投长沙裴侍郎
　　杜荀鹤
　　此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。
　　只望至公将卷读【注】,不求朝士致书论。
　　垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。
　　男子受恩须有地,平生不受等闲恩。
　　【注】至公:科举时代对主考官的敬称。
　　1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分) (　　)
　　A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。
　　B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。
　　C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。
　　D.诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。
　　【解析】选D。D项“不随便接受别人的恩惠,受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地,平生不受等闲恩”表明了自己一般不接受平常的恩惠,接受恩惠一定要符合自己的原则立场,即符合“道义”。
　　2.诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?(6分)
　　答:_________________________________________________________________
　　【解析】本题颈联“垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂”用典故“垂纶”来表达自己热爱田园生活的情趣,用大雁夜半乘风归来,表达渴望能收到好消息,即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看,写出了作者虽有求仕之心,但高洁耿介的情怀没有改变,使读者更加直观
　　……文言文阅读
　　(2019•全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文,完成1～4题。(19分)
　　贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。3A贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之3B,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行,及渡湘水,为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。3C梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。3D
　　(节选自《史记•屈原贾生列传》)
　　状元阅读笔记
　　①选文记述了传主贾谊的生平。按时间顺序,选文可以划分为六个层次。
　　②第一层:开头到“闻于郡中”。
　　人物:贾生。
　　事件:贾生年少才高,闻名当地。
　　③第二层:“吴廷尉为河南守”到“文帝召以为博士”
　　人物:吴廷尉、文帝。
　　事件:吴廷尉非常赏识贾生,被征为廷尉后举荐贾生,文帝征召贾生任博士。
　　④第三层:“是时贾生年二十余”到“一岁中至太中大夫”
　　人物:贾生、诸老先生、孝文帝。
　　事件:贾谊展现非凡才能,让诸生自觉不如,得到文帝越级提拔,一年之间就