约4040字。

　　人教部编版语文九年级上册教学设计
　　16* 孤独之旅
　　课题 孤独之旅 课型 新授课 课时安排 2课时
　　课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
　　教
　　学
　　目
　　标     1.介绍小说三要素，让学生理解环境描写的作用和小说主题。（重点）
　　2.引导学生体会小说中细节描写和环境描写对表现人物和主题的作用。（难点）
　　3.熟读课文，引导学生结合自己的实际生活经历体会杜小康成长中的感受。（重点）
　　课
　　前
　　预
　　习 作者简介 曹文轩，1954年生于江苏盐城。当代作家、儿童文学家。现为中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、现当代文学博士生导师。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》等。其中，小说《草房子》获第四届国家图书奖（1999）、“宋庆龄文学奖”金奖。
　　写作背景 本文节选自《草房子》第八章（江苏少年儿童出版社1997年版）。选入课本时，作者做了删改，并加了标题。《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以九章二十余万字的篇幅，以一座建着“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的轨迹，既弥漫着艰辛与痛苦，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。
　　本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的经历。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，富裕的生活，优异的学习成绩，使他一直有一种优越感。然而，一次意外变故，家道中落，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
　　读准字音 嬉闹（xī) 凹地(āo) 稠密（chóu） 雍(yōnɡ) 掺杂(chān)
　　胆怯(qiè) 给予(jǐ yǔ) 觅食(mì) 撩逗(liáo) 戳破(chuō)
　　旧茬(chá)
　　辨清字形
　　理解词语 家底：家里长期积累起来的财产。厚实：丰富；富裕。
　　一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。
　　置之不理：放在一边儿不理不睬。嬉闹：嬉戏打闹。
　　茫然：完全不知道的样子；失意的样子。
　　撩逗：挑逗；招惹。戳破：刺破。
　　乖巧：(言行等)合人心意，讨人喜欢；机灵。驱除：赶走；除掉。
　　浩浩荡荡：形容水势广阔浩大，或形容气势雄壮，规模宏大。
　　歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎寻常。
　　新课导入 孤独是心头的针,会时时刺痛脆弱的心灵；孤独是炼钢的火,把我们煅烧得坚强如钢。弱者在孤独中颤抖，强者在孤独中创造人生的奇迹。孤独是我们成长过程中无法回避的人生课题。今天，我们一起去看看杜小康是怎样在孤独中战胜自己，迎来崭新的人生的。