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　　专题13：图文转换
　　【2020年高考】
　　一、【2020年高考江苏卷】对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（   ）
　　时间节点 1994—2008 2008—2016 2 016—
　　技术特性 PC互联网 移动互联网 智能互联网
　　联结主体 电脑互联 人与人互联 物与物互联
　　代表性应用 门户（邮件、搜索、新闻） 博客、微博、微信 云、短视频、VR、AI
　　普及率 0—20% 20%—50% 50%—
　　中外比较 追随阶段 部分自主阶段 部分引领阶 段
　　A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。
　　B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。
　　C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。
　　D．中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【分析】
　　【详解】
　　本题考查图文转换能力。解答此类题目，首先要明确图的类型，本题是表格；然后明确题干要求；本题要求选出对表格理解不正确的一项，要仔细阅读表格，根据选项一一对照分析，得出答案。
　　B项，“其联结主体是物与人互联”错误；根据表格第三行最后一栏可见，“智能物联网”的联结主体是“物与物互联”。
　　故选B。
　　【点睛】
　　所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。高考卷中出现的图表类材料有流程图、表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图或表，然后设置一到两个题目，题目内容或者是要求描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，或选取对图表解说错误的一项。应该先读懂图表，关注数据变化，再结合题干要求分析作答。
　　二、【2020年高考浙江卷】阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。
　　（摘编自《文汇报》）
　　（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。
　　选择图（________），标题：________
　　（2）分别简要评价图1、图2的创意。图1：________  图2：________
　　【答案】（1）示例：图1    凝聚力量，抗击疫情（图