约1780+8070字。

　　第二单元　第四课
　　一、夯实双基
　　1．下列加点的字注音全都正确的一项是(　C　)
　　A．庶几(jǐ) 疾首蹙 (è) 羽旄(máo)
　　B．沼(zhǎo)上 灵囿(yǒu) 麀(yōu)鹿
　　C．於(wū)牣 朝儛(wǔ) 琅邪(yá)
　　D．省(shěnɡ)耕 睊睊(juàn) 作慝(tè)
　　【解析】　A几：jī，B．囿：yòu，D省：xǐnɡ。
　　2．下列句子中的“见”，意义相同的两项是(　EF　)
　　A．庄暴见孟子　　　 B．暴见于王
　　C．孟子见梁惠王 D．齐宣王见孟子于雪宫
　　E．见羽旄之美  F．就之不见所畏焉
　　【解析】　EF都当“看见”讲，A拜见，B召见，C进见，D接见。
　　3．下列各项中，加点字的意义相同的一项是(　D　)
　　A．王之不王，是折枝之类也
　　B．老吾老，以及人之老
　　C．独乐乐，与人乐乐，孰乐？
　　D．见牛未见羊也
　　【解析】　A前“王”为名词“大王”，后“王”作动词“称王”。B项前“老”为形容词作动词，“尊重老人”，后“老”是形容词作名词，“老人”。C项前“乐”为“欣赏音乐”，后“乐”为“快乐”。D均为“看见”。
　　4．下列句子中的加点词，与例句中加点词意义相同的一项是(　B　)
　　例；直好世俗之乐耳
　　A．中通外直，不蔓不枝
　　B．直不百步耳，是亦走也
　　C．举直错诸枉，能使枉者直
　　D．侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐
　　【解析】　例句与B都当“只，仅仅”讲。
　　5．下列加点词，与例句中的加点词活用类型相同的一项是(　C　)
　　例：述职者，述所职也
　　A．乐民之乐者，民亦乐其乐
　　B．巡狩者，巡所守也
　　C．浴乎沂，风乎舞雩
　　D．由也兼人，故退之
　　【解析】　例句和C都是名词活用作动词。
　　6．下列对课文内容的理解，不正确的一项是(　B　)
　　A．“庄暴见孟子”章，孟子通过“为王言乐”，向齐王宣扬了“与民同乐”就可以成就王业的思想。
　　B．“孟子见梁惠王”章，孟子通过引用《诗经》和《汤誓》的内容，阐述与民同乐的观点。孟子认为，仁慈的国君，与民同乐，所以能享受到真正的快乐；残暴专制的国君穷奢极欲，自己虽能享受真正的快乐，但百姓却非常痛苦。
　　C．引用《汤誓》中百姓对暴君夏桀说的话，反映了人民对暴君的无比痛恨，从
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　　第二单元　第四课
　　1．下列各句中加点字的解释，不恰当的一句是(　C　)
　　A．谓其台曰灵台(善，美好)
　　B．王语暴以好乐，有诸(告诉)
　　C．与少乐乐，与众乐乐，孰乐(年轻)
　　D．一游一豫，为诸侯度(法度、标准)
　　【解析】　少：形容词活用作名词，少数人。
　　2．下列各句中关于通假字的解说，不正确的一项是(　C　)
　　A．景公说，大戒于国(“说”通“悦”)
　　B．时日害丧(“害”通“曷”，何日，何时)
　　C．举疾首蹙 而相告曰(“安页”通“额”，额头)
　　D．畜君何尤(“畜”通“慉”，喜欢，喜爱)
　　【解析】　 ：鼻梁。
　　3．下列各句中加点字的意义和用法，与例句中加点的字相同的一组是(　B　)
　　例句：寡人非能好先王之乐也
　　A．臣请为王言乐
　　B．王尝语庄子以好乐
　　C．宴酣之乐，非丝非竹
　　D．今王与百姓同乐，则王矣
　　【解析】　例句和B都当音乐讲。
　　4．对下列句子中加点的词的解说正确的一项是(　C　)
　　A．乐民之乐者，民亦乐其乐　　其：代“民”自己
　　B．而民欢乐之  之：代文王
　　C：乐其有麋鹿鱼鳖，  其：代“灵台”“灵沼”
　　D．民欲与之偕亡  之：代文王
　　【解析】　A项“其”应指代“乐民之乐者”；B项“之”应指代“文王以民力为台为沼”；D项“之”应指代夏桀。
　　5．下列有关古代地理知识的解说，不正确的一项是(　D　)
　　A．江表：长江以南地区，从中原看，地处长江之外，故称江表。
　　B．岭南，指中国南方的五岭之南的地区，相当于现在广东、广西及海南全境。
　　C．“河北”在古代指的是黄河以北，这是一个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是