约3830字。

　　高一必修上第二单元第一课：千里眼——确定对象事件典型（袁隆平、钟扬、一团火群文阅读）教学设计
　　第一课：千里眼——确定对象事件典型
　　第一课时
　　光荣的劳动杰出的贡献
　　核心任务：熟悉第四课，梳理三位人物的事迹，感受他们的精神魅力。
　　学习目标：
　　1.了解人物通讯的相关知识
　　2.梳理袁隆平、张秉贵和钟扬的人物事迹和杰出贡献。
　　课时安排：1课时
　　学习活动：通读本单元第4课，分别梳理袁隆平、张秉贵和钟扬在社会主义建设和中华民族伟大复兴的历程中所做的杰出的贡献，并分析其中体现的精神品质。要求：用表格、思维导图或纲要的形式整理，组内评比，并将优秀作业张贴在班级作业展示区。
　　表格示例
　　袁隆平：
　　钟扬：
　　纲要示例
　　张秉贵
　　一团火精神——敬业——主动、热情、诚恳、耐心、周到、忘我
　　精神品质：
　　1.热情、体贴入微。例如：对抱孩子的顾客：孩子哭闹时给孩子糖果；对赶火车的顾客整的前面顾客同意后先进行服务；对气呼呼的顾客耐着性子满面笑容地接待；对不同年龄体质的顾客介绍不同的糖果……总之，不同情况用不同的对待方式。
　　2.忘我敬业。例如：不因私事让顾客不顺心，了解糖果的生产制作流程，熟悉自己的产品。
　　3.不断反省、提升自己的业务素质
　　作业区引导语：
　　劳动者辛勤、诚实地劳动，创造了灿烂的文明，使热爱劳动、崇尚劳动的精神成为中华民族的传统美德。“民生在勤勤则不匮”，社会进步在每一个劳动者的推动，而每一个劳动者都是一颗蕴含无穷力量的“原子”，构筑了我们这个时代稳定的基架。他们忘我、无私、热心、敬业……这些内在的精神将感召我们“后浪们”奔腾向前。感谢他们！
　　第二课时
　　民生在勤勤则不匮——人物通讯之典型事件及表达
　　核心任务：学习新闻通讯的报道角度和写作方法;感受袁隆平、张秉贵、钟扬劳动者责任感和奉献精神。
　　涉及篇目：《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》
　　学习目标：
　　1.了解选择新闻通讯的报道角度对于新闻通讯的重要性。
　　2.依据对本课三位人物事迹的了解，为微纪录片《工匠精神之人物选播》选材并写作解说词。