《孔乙己》教学设计8

约5450字。
　　《孔乙己》教学设计
　　张国生
　　教学重点：1，理解本文思想；2，体会精巧含蓄的布局；3，理解环境描写的作用；4，进行语言训练。 
　　教学难点：本文思想的理解。 
　　教学时数：三课时。 
　　导入新课 
　　鲁迅的小说中，哪一篇最好？学生讨论，老师提供鲁迅本人意见：鲁迅先生有一位好朋友孙伏园，他也向鲁迅提过这个问题。鲁迅回答，他最喜欢《孔乙己》。原因是，“能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风。”今天，我们就学习鲁迅最喜欢的小说——《孔乙己》。（板书课题）这篇小说的思想和艺术，请先看“预习提示”（指名朗读）。 
　　预习质疑 
　　1，朗读课文，标出生字词和不懂的地方。 
　　2，借助字词典和课文注释，自学生字词。 
　　3，孔乙己失踪了，鲁镇派出所要填写一份“失踪人口档案”（印发），请你帮助填写： 
　　鲁镇派出所失踪人口档案 
　　姓名                 曾用名或绰号                 照片 
　　性别                 年龄             
　　籍贯                                现住                                 
　　外貌特征 
　　身材                                                             
　　面容                                          　　                                
　　衣着                                 　　　　　　　　　                    
　　语言特征                                                                  
　　性格行为特征                                                            
　　职业及工作单位                                                         
　　最后露面时的情况 
　　时间                                 地点                             
　　事由                                                                     
　　当时衣着及外貌特征                                                       
　　见证人                           
　　推测下落                                                              
　　联系人姓名地址                                                        
　　档案填写人               
　　年    月     日 　　 
　　4，提出你的疑问，特别是“无疑之疑”。 
　　课文阅读与研讨 
　　一，核对预习答案 
　　姓名: 孔＊＊                     绰号: 孔乙己 
　　性别:  男                       年龄: 不详 
　　籍贯：不详                       现住：鲁镇，具体地点不详 
　　外貌特征: 
　　身材:：很高大。