两课时，约5590字。
《琐忆》教案
湖北省宜昌市三峡高中[443100]       胡平[huping23@sina.com]
一、教学要求：
1．学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，培养学生以鲁迅先生伟大人格为榜样，热爱生活，坚持正义和真理。
2．理解本文琐而有序琐而有纲的特点，以及以小见大的写作方法，学习本文在记叙中结合抒情、议论来表现人物的写法。
二、教学重点：学习本文抓住几件有典型意义的琐事和通过人物的外貌、言谈、举止反映人物伟大品格的方法。
三、教学难点：体会本文运用记叙、抒情、议论等多种表达方式表现人物思想性格的特点。
四、课型：新授课
五、教学方法：自读、练习、讲读和讨论相结合的综合方法。
六、教学时数：2课时 
第一课时
教学要点：指导学生速读课文，完成速读测试题，研读课文前半部分。
教学内容及步骤：
一、导入新课。
我们在初中学过唐弢写的一篇散文，文章的题目和主要内容谁还记得？
明确：《同志的信任》，文章的中心内容是方志敏烈士于国民党反动派的监狱中，在就义前托人把他用米汤写的一封信和一束文稿，交给从来没有见过面的鲁迅先生，要求鲁迅先生设法把这一束文稿转交给中国共产党中央委员会，表示了一个中国共产党的高级将领对鲁迅先生的无限信任，从而高度赞扬了鲁迅先生的伟大品格。
《琐忆》，是一篇纪念鲁迅先生的文章。本文记叙了鲁迅先生的七次谈话，通过这些日常的对话和独白，鲁迅先生深邃的思想，闪光的智慧和崇高的精神得到比较充分的显现。
二、研读课文。
1.要求学生运用快速阅读的方法，按快速阅读的固定程序：（一）标题；（二）作者；（三）出处和发表时间；（四）序言或学习提示；（五）基本内容及文中涉及的重要事实；（六）中心思想及新观点、新思想；（七）表现手法和语言特色等内容进行快速阅读，快速理解，快速记忆。
2.计时快速阅读完毕后，合上书，立即发下测试题，快速答题。
《琐忆》速读测试题
一、《琐忆》是为了纪念鲁迅先生多少岁的诞辰而写的：（参考答案附在括号内）（C）
A.六十岁   B.七十岁    C.八十岁
二、《琐忆》记叙了作者唐弢与鲁迅先生接触的几件事，其时间是：（B）
A.二十世纪二十年代末    B.二十世纪三十年代中期    C.二十世纪三十年代初
三、《琐忆》的体裁是：（B）
A.报告文学    B.散文    C.小说
四、选择下列黑体字的正确注音：
（1）睚眦必极：A.ｃí    B.ｃｈí    C.ｚì             （C）
（2）众口铄金：A.ｌì    B.ｓｕò    C.ｓｈｕò         （C）
（3）揣测：A.ｃｈｕǎｉ    B.ｃｈｕàｉ    C.ｄｕāｎ   （A）
（4）唐俟：A.āｉ    B.ｙí    C.ｓì                   （C）
五、给下列黑体词选择正确解释：
（1）不期而遇：A.规定的时间    B.约定时日    C.希望     （B）
（2）克己为人：A.严格限定     B.克扣    C.克服、克制    （C）
（3）众口铄金：A.闪烁    B.销毁、消损    C.熔化         （C）
（4）积毁销骨：A.烧毁    B.损害、毁坏    C.诽谤         （C）
六、“有些人还绘声绘色，说他（鲁迅先生）如何世故”，这“世故”解