约2570字。

　　统编版高二语文选择性必修中册《改造我们的学习》教学设计
　　教学目标：
　　1.通过了解毛泽东写作此文的时代背景，来认识其现实针对性，进而明确本文围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心，从不同角度谈“学习改造”，据此梳理四个部分的内容，把握其逻辑关系。
　　2.认识作者围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心，首先从内容、方法和目的三个方面回顾学习中的好现象，接着从研究现状、研究历史和学习国际革命经验三个方面反思在学习制度及方法上存在的缺点及造成的危害。明确在回顾与反思中，用通俗生动的语言，准确鲜明地指出了学习改造的一个核心、两个重点、三个领域。
　　教学重点：
　　1.认识作者是如何紧紧扣住“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心论题展开论述的。
　　2.明确“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这句话所涉及的一个学习方法、两个学习内容、三个学习领域以及它们之间的逻辑关系。
　　教学难点：
　　如何紧紧扣住“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心论题展开论述。
　　教学过程
　　1.老师提出问题：“看到本文题目后，我们不会要提出哪些问题？”以
　　此激发学生的思考，引导他们去关注本文写作的时代背景。
　　2.学生回答问题，回答时必然会调动自己关于背景知识的了解，或促使自己去搜寻有关背景知识。
　　3.老师从“20年来几次错误发生的原因”“错误纠正得不彻底”“新的思想问题出现”三个方面介绍相关背景知识。引导学生回顾《反对党八股》（必修上）一文的阅读，思考本文的写作目的。
　　4.学生能概括说出本文的写作目的：为纯洁作风，清算机会主义影响，提高战斗力，党在1941年发动了延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。
　　5.结合对本文写作背景的了解，分析本文第一句话和题目的关系，体会本文的现实针对性。
　　6.师生一起寻找二者或显或隐的联系，在过程中体会本文的现实针对性。
　　通读全文整体把握各部分内容及逻辑关系
　　1.老师引导学生阅读文本关键语句并提出任务：
　　①中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。
　　②如果不纠正这类缺点……就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。
　　③这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统