约3440字。

　　《登高》名师学案(统编版高一必修上)
　　【学习目标】
　　1.认知目标：了解杜甫生平及写作背景；掌握部分字词的意思；整体感受诗人的感情。
　　2.能力目标：通过引导学生自读，培养学生自读自悟’创新的能力。
　　3.情感目标：让学生从杜甫的爱国情怀中汲取崇高的精神养料。
　　【学习重点】
　　1.体会诗歌中的意象为本文奠定的感情基调；
　　2.启发学生创造性想象，赏析情景交融的艺术特色，感受诗人的情感。
　　【学习过程】
　　一、导入
　　二、关于杜甫
　　杜甫，大家也不陌生了。（712-770），字子美，他被后人称为“诗圣”，其诗被誉为“诗史”。我们也接触了他的许多诗，现在我说三句，大家来回答通过每句诗，你觉得杜甫诗一个什么样的人？
　　1.会当凌绝顶，一览众山小。→有理想、有抱负
　　2.朱门酒肉臭，路有冻死骨。→描写现实，关心民生疾苦
　　3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。→爱国
　　通过简单的三句诗，以及大家之前对杜甫的了解，我想大家心里都已经大概知道杜甫是一个怎样的人了。今天，就让我们带着自己对杜甫的了解一起学习他的另一首诗──《登高》。接下来大家先听一段朗诵，听完之后，自己先揣摩一下这首诗的感情基调，试着去读一读。我利用这段时间把这首诗先到黑板上。
　　三、《登高》背景介绍
　　《登高》这首诗是杜甫于767年重阳节所写，之前我们介绍到杜甫卒于770年，这是他晚期作品。他通过登高远眺看到秋色萧条，自己已入晚年，衰老多病，悲从中来，乃赋此诗。明朝著名学者胡应麟称这首诗为：“古今七言律诗第一。”现在就让我们一起走进这首深沉又不失铿锵的《登高》。
　　四、内容分析
　　首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　这句诗中写到了哪些景物？
　　作者又是如何描写这些景物的？表现诗人怎样的心情？我们一起来看看。
　　颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　作者又是如何描写这些景物的？表现诗人怎样的心情？
　　颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
　　如何理解作客做客  百年  登台？
　　有这么一种说法，说这句诗十四个字写出了八重悲，我们一起找找。
　　那么他心中的苦要如何消解呢？“何以解忧，唯有杜康。”于是作者吟出
　　尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
　　作者只能借酒消愁，可是为什么要新停浊酒杯呢？
　　课堂练习
　　1．请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。