约5030字。

　　《齐桓晋文之事》名师导学案(统编版高一必修下)
　　【学习目标】
　　1.掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律；
　　2.鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧和修辞方法。
　　【学习过程】
　　第一课时
　　知识积累
　　作者链接
　　（一）孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。
　　孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。
　　（二）《孟子》其书
　　《孟子》共七篇，分别为《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《尽心》。各章又都分为上下两篇。作为一部语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。
　　（三）孟子思想
　　①性本善（凡人都可以为尧舜）
　　②民为贵，社稷次之，君为轻（民本）
　　③穷则独善其身，达则兼济天下（封建时代士大夫出世进退的准则）
　　④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（对国君傲然视之）
　　⑤劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也　　
　　（四）《孟子》的时代意义
　　当时的社会背景：①争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城②庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩
　　时代意义：孟子的思想具有着明显的进步性。其思想核心就是“民本思想”。民贵君轻，在今天看来，它至少包括重视国家利益，反对特权意识、保护人民等多方面的含义。这种社会变革时期的新观念，正符合人民的愿望，具有一定的人道主义精神，至今在我们的思想领域里有着重大影响。孟子的追求是一种对社会出路的探索，他的求真的追求精神也是值得今天我们学习的。另外，《孟子》的散文成就极高，作为文化精粹，我们当然有研究、借鉴、继承和发扬的必要。
　　“王道”和“霸道”