约4410字。

　　《烛之武退秦师》教案
　　一、教材分析
　　《烛之武退秦师》是人教版高中语文必修一第二单元第一篇课文，本文记叙了烛之武以一己之力，凭借对时局的洞若观火和过人的辩才，终于使郑国免于灭亡，表现其临危不惧、解除国难的精神以及能言善辩的杰出外交才能。
　　二、学情分析
　　高一的学生已具备借助工具书和课下注释阅读文言文的能力，已掌握基本的文言字词句式，能概括文本大意；但对人物形象的分析和写作特色的鉴赏还具有一定困难。
　　三、教学目标
　　知识与能力目标：掌握重点文言字词句式，如：贰、而、以、何厌之有等；概括文本大意，理清文本层次结构。
　　过程与方法目标：通过朗读法、讨论法，分析烛之武人物形象以及成功退师的原因和文本详略得当、伏笔照应的写作特色。
　　情感态度与价值观目标：学习烛之武能言善辩的外交才能，将其运用于生活中。
　　四、教学重难点
　　教学重点：疏通文意，分析烛之武人物形象。
　　教学难点：分析烛之武成功退师之因以及本文写作特色
　　五、教学方法
　　朗读法、讨论法、点拨法
　　六、课时安排
　　三课时
　　七、教学过程
　　第一课时（40分钟）
　　（一）新课导入，激发兴趣（1分钟）
　　播放我国外交部发言人相关视频，进入本文的学习。
　　（二）背景知识介绍（3分钟）
　　左丘明（约公元前502—约公元前422年），姓左，名丘明（一说复姓左丘，名明，也有人说他姓丘，名明，因其父曾任左史官，故称左丘明），春秋末期鲁国人，曾任鲁国史官。相传他鉴于鲁史《春秋》太简，恐后学弟子各持异说，失其真意，写成《左氏春秋》，后世称为《左传》。
　　《左传》左丘明著，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》，是中国古代一部叙事完备的编年体史书，它标志着我国叙事散文的成熟。汉朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。汉朝以后才多称《左传》。它与《公羊传》、《穀梁传》合称“春秋三传”。
　　史传文又称历史散文，主要有三种体裁：编年体、纪传体、纪事本末体。
　　编年体的特点是以时间为经，以历史事件为纬，眉目清晰，脉络分明，系统性比较强。最早的作品有《春秋》《左传》《竹书记年》《资治通鉴》等。
　　（三）初读课文，整体感知（5分钟）
　　1.学生自读课文，结合注释和工具书读准字音，教师用PPT展示如下：
　　氾（fán）南   佚（yì）之狐   夜缒（zhuì）而出    共（gōng）其乏困  
　　为（wéi）晋军赐   若不阙（quē）秦   杞（qí）子   逢（páng）孙   不知（zhì）
　　2.学生齐声诵读课文读准节奏和停连，读完后教师做一定朗读指导，学生分小组讨论，划分本文的结构层次并用四字短语概括大意。
　　明确：第一层（第一段）：秦晋围郑
　　第二层（第二段）：临危受命
　　第三层（第三段）：说退秦师
　　第四层（第四段）：秦晋退兵
　　（四）精读课文，分析理解（30分钟）
　　1.全班齐读文章的第一个层次，学生结合注释和