约5630字。

　　《鸿门宴》教学设计
　　文本解读：
　　本文选自《史记•项羽本纪》，是《史记》中描写情节、人物都极其精彩的一篇。“鸿门宴”是刘邦、项羽由联合破秦到互争天下的转折点，名为宴会，实则是一场变幻莫测的心智和勇气的较量。宴会上的情节矛盾错综交织，波澜起伏，扣人心弦。
　　教学目标（核心素养）
　　1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。
　　2、思维发展与提升：能准确概括文章的故事情节，结合故事情节分析项羽、刘邦等人物的性格特征。
　　3、审美鉴赏与创造：赏析《史记》对紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言的描写。
　　4、文化传承与理解：了解《史记》的史学价值和文学价值；思考历史故事带给后人的启示。
　　教学重点
　　积累文言知识；把握课文情节；分析人物形象。
　　教学难点
　　结合更多史料进行思辨阅读，思考历史故事带给后人的启示
　　课时：3课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入
　　1、作家作品简介
　　司马迁(公元前145—约公元前87)，字子长,夏阳(今陕西韩城县)人。10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。
　　《史记》原名《太史公书》。《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。鲁迅把《史记》称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。纪传体是司马迁首创的体例，全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。“本纪”按年代顺序记叙帝王的言行和政迹；“世家”载述诸侯国的兴衰和杰出人物的业绩；“列传”是人臣之传，记载各种代表人物的活动；“表”按年代谱列各个时期的重大事件；“书”记录了各种典章制度的沿革。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大。
　　2、历史背景
　　“鸿门宴”的故事发生在公元前206年（即陈涉起义后的第四年），地点在今陕西临潼新丰镇附近的“项王营”，当时叫“鸿门”。秦二世元年，陈涉在大泽乡起兵反秦，被秦灭亡的六国后裔，纷纷叛秦自立。陈涉起义失败后，项梁（项羽的叔叔）等拥立楚怀王之孙熊心，仍号楚怀王，项梁叔侄、刘邦同为怀王的主力军。公元前207年，项羽在钜鹿（今河北巨鹿）之战