约2010字。

　　齐桓晋文之事说课稿
　　1 、 说教材
　　《齐桓晋文之事》是高中语文第五册教材第四单元 “ 以天下为己任 ” 的一篇课文。这篇课文映反映了孟子修身治国平天下的博大胸怀，睿智的思想，杰出的辩才。其汪洋恣肆的论辨风格，明白晓畅的语言，精致工巧的结构，取譬设喻的说理，都值得我们学习。为此，第一课时，了解孟子其人作品及成就影响等一系列背景材料，熟读课文，了解课文内容。第二课时，梳理文言基础知识，训练翻译文言文的能力。第三课时，分析作品的结构及论辨层次，结合《寡人之于国也》，理解孟子的论辩风格。教学时，尽可能改变传统的那种教师讲学生机械记忆的方式，充分调动学生的积极性，让学生动起手来，搜集资料，分组合作，讨论分析，展示结论。既能活跃气氛，更能激发学生学习文言文的乐趣，不至于再出现 “ 谈文色变 ” 的情况。
　　2 、说课标
　　新课改全面倡导提高学生的语文素养，注重语文运用、审美与探究能力的运用，构建开放有序的语文课程，这一标准势必会深入到高中文言文的教学过程中。
　　3 、说教学目标
　　1 ．基础知识目标：
　　（ 1 ）积累文学常识和文言知识
　　（ 2 ）了解论辩结构和方法
　　2 ．思想教育目标：
　　（ 1 ）孟子的 “ 保民而王 ”“ 仁政 ” 思想的认识
　　（ 2 ）感悟作品的内涵，提高责任感和使命感
　　3 ．能力目标：研读，讨论，理顺文章错综的思路
　　4 、说教法和教学工具
　　（ 1 ）诵读、揣摩、把握文章内容
　　（ 2 ）把握关键词句，品味语言
　　（ 3 ）搜集资料，制作卡片，讨论交流学习
　　如此就可以夯实学生的基础知识。
　　教学工具：多媒体，工具书
　　5 、说学法
　　圈读批注法、小组合作式 pk 方法即通过水平相当学生的比赛激发学生学习积极性。由于学生基础差，自主学习能力有限，对本班同学彼此的能力都有所了解因此这一方法，可以激发学生的学习积极性。
　　6 、说教学过程
　　导入：利用孟母三迁的动漫导入，让学生了解孟子的生平和日后的思想成就。
　　（ 1 ）基础知识复习回顾：
　　① 为下列加粗的词注音
　　胡龁（）      无以，则王（）乎          彼恶（）知之          褊（）小          予忖度（）之         便嬖（）不足使令于前莅（）中国    商贾（）皆藏于市          吾惛（）不能进于是矣         此惟救死而恐不赡（）           殆（）有甚焉
　　② 解释下列句子中加粗的词
　　A 、吾不忍其觳觫
　　B 、仰不足以事父母
　　C 、天下之欲疾其君者，
　　D 、及陷於罪，然後从而刑之，是罔民也。
　　③ 下列句子中加粗的字都是通假字，请写出其本字，并解释它在句中的意思。