约3220字。

　　《装在套子里的人》教学设计   
　　《装在套子里的人》是人教版高中语文必修下册中的课文，属于外国小说。作者是俄国著名作家契诃夫，体裁是小说。本单元作为高中必修课小说教学的单元，对总结学生良好的阅读和鉴赏小说的习惯至关重要。在本课第一篇课文《林教头风雪山神庙》中对小说的三要素等内容已分析得非常的细致。因此本课既是对中所学知识的运用，也是对小说学习的一个总结。
　　一、教学目标：
　　1.了解作者契诃夫及其作品。
　　2.了解作品创作背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。
　　3.学习分析人物形象的方法，领会文中幽默讽刺手法和细节描写的艺术特色。
　　4.理解“套子”在特定历史背景下的时代意义，以及对当下的现实意义。
　　二、核心素养：
　　语言建构与运用：夯实字音字形基础知识；概括小说情节；分析作品塑造的人物形象。
　　思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，准确把握人物形象，通过人物语言、动作、细节把握人物性格并初步形成表现能力。
　　审美鉴赏与创造：赏析小说中富有特色的人物刻画，分析小说情节，从小说三要素和塑造人物的手法入手分析人物。
　　文化传承与理解：理解领悟以讽刺手法来刻画揭露丑恶事物的表现手法，品味语言的讽刺意味。了理解别里科夫形象的社会意义和对现代社会的启示。
　　1、对作品塑造的人物形象分析；
　　2、深入把握小说主题。
　　《装在套子里的人》一文语言浅易，人物关系单纯，情节简单，因此学生对情节的概括是比较容易做到的，但对于小说的人物性格及主题把握，却很难做到准确深入。课前老师要布置学生做好预习。
　　《装在套子里的人》　
　　第一课时
　　一、情境导入
　　同学们有没有参加过葬礼？在现场感受的什么？（悲伤、沉重）
　　今天我却要分享给大家一件奇怪的事儿，有一个人他死了，身边的人却觉得大快人心。这个人到底是一个怎样的人呢？为什么大家对他的死会有如此的态度？让我们一起走进契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》。
　　二、初读课文
　　1.检查预习，完成预习案的字音字形问题。（小组内代表展示）
　　2.梳理故事情节，复述故事梗概。
　　3.说说你对别里科夫的初印象。（关键词）
　　三、细读课文