2022版新高考语文一轮复习专项练（31-35，共5份）
�牐�2022版新高考语文一轮复习专项练31　文言文翻译题 Word版含解析.doc
�牐�2022版新高考语文一轮复习专项练32　文言文简答题 Word版含解析.doc
�牐�2022版新高考语文一轮复习专项练33　古代诗歌鉴赏选择题 Word版含解析.doc
�牐�2022版新高考语文一轮复习专项练34　鉴赏古代诗歌形象 Word版含解析.doc
�牐�2022版新高考语文一轮复习专项练35　鉴赏古代诗歌语言 Word版含解析.doc

　　专项对点练31　文言文翻译题
　　(时间：30分钟　分值：40分)
　　1．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
　　李膺字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。
　　初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”
　　(1)鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。(4分)
　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”(4分)
　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　[解析]　第(1)句：关键实词有“数”“走”“教授”；关键虚词有“以”。第(2)句：关键实词有“附”“谒”；关键虚词有“因”“为”；文言句式有“为……所……”，被动句。
　　[答案]　(1)鲜卑多次侵犯边塞，李膺常常冒着飞箭流石，每次都击退来敌，敌寇非常害怕他。后因公事被免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上千人。
　　(2)樊陵后来凭借奉承亲附宦官，做到了太尉的职位，被有节操的人所鄙弃。荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后高兴地说：“今天竟能够给李君驾车。”
　　【参考译文】
　　李膺字元礼，颍川郡襄城县人。禀性孤傲清高，不大与人交往，只把同郡人荀淑、陈寔当成师友。
　　(李膺)最初被举荐为孝廉，后被司徒胡广征召，又升任青州刺史。郡守县令害怕他的威严清明，听说后大都弃官而去。后再次被征召，调任渔阳太守。不久转为蜀郡太守，因为母亲年迈请求不赴任。转为护乌桓校尉。鲜卑多次侵犯边塞，李膺常常冒着飞箭流石，每次都击退来敌，敌寇非常害怕他。后因公事被免去官职，回纶氏居住，教授的子弟常有上千人。南阳的樊陵请求做他的门徒，李膺辞谢没有接受。樊陵后来凭借奉承亲附宦官，做到了太尉的职位，被有节操的人所鄙弃。荀爽曾去拜谒李膺，趁便替李膺驾车，回来后高兴地说：“今天竟能够给李君驾车。”
　　2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
　　王思远，琅邪临沂人。尚书令晏从弟也。宋建平王景素辟为南徐州主簿，深见礼遇。景素被诛，左右离散，思远亲视殡葬，手种松柏。与庐江何昌宇、沛郡刘琏上表理之，事感朝廷。景素女废为庶人，思远分衣食以相资赡。
　　世祖诏举士，竟陵王子良荐思远及吴郡顾暠之。
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　　专项对点练33　古代诗歌鉴赏选择题
　　(时间：35分钟　分值：32分)
　　1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(8分)
　　吴中书事
　　杨　乘①
　　十万人家天堑东，管弦台榭满春风。
　　名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。
　　香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。
　　尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。
　　【注】　①杨乘：唐朝诗人。同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。
　　判断下列对这首诗赏析的正误，在括号中打“√”或打“×”。
　　A．首联以“十万人家”写出当年吴中的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。 (　　)
　　B．颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。 (　　)
　　C．诗中运用典故，通过范蠡帮助勾践灭吴，而后名成归隐的典故，表达了诗人壮志难酬的愤懑之情。 (　　)
　　D．颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。 (　　)
　　E．尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意蕴相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。 (　　)
　　F．尾联写诗人神游历史之后，最终由古人联系到今人，借景抒情，表达了自己如今每日无所事事，无人能理解自己的忧愁心情。 (　　)
　　G．诗中将吴中当年的繁华热闹和眼前的荒凉衰败、凄清冷落进行对比，表现出了诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人内心的悲伤。 (　　)
　　H．这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉
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　　专项对点练35　鉴赏古代诗歌语言
　　(时间：35分钟　分值：33分)
　　1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(6分)
　　雨中花•武康秋雨池上
　　毛　滂①
　　池上山寒欲雾。竹暗小窗低户。数点秋声侵短梦，檐下芭蕉雨。　白酒浮蛆鸡啄黍。问陶令②、几时归去。溪月岭云红蓼岸，总是思量处。
　　【注】　①毛滂：北宋词人，一生仕途失意。本词作于作者自衢州推官改任武康县令之时。②陶令：指陶渊明。
　　请从借景抒情的角度简要赏析词的上阕中“数点秋声侵短梦，檐下芭蕉雨”一句。
　　推导流程：
　　(1)解读词句内涵。
　　根据语境，翻译出该句词的意思，“侵短梦”是说打破了短梦，而“秋声”是指______________________________________。
　　(2)分析词句的形式特点或运用的表达技巧。
　　本句运用了__________的手法，通过“芭蕉雨”表明了秋天的环境特点，并以此来表达词人的情感。
　　(3)点明其表现的思想内容。
　　从景物描写对词人情感的作用上分析。“芭蕉雨”“侵短梦”，表现了词人________的心情。
　　自主尝试：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　[答案]　推导流程：(1)雨声　(2)借景抒情　(3)仕途失意的惆怅
　　自主尝试：词人正在小憩之时，雨打芭