约50620字。

　　第七单元
　　《红楼梦》整本书阅读起始阶段:小说通读,提纲挈领
　　小说通读基础学案
　　前五回:小说的纲领
　　学习目标
　　1.激发阅读《红楼梦》的兴趣;
　　2.了解《红楼梦》的作者、成书背景、结构脉络;
　　3.理解前五回的主要内容及画册、判词的含义和作用;
　　4.学习整本书阅读常用的浏览、跳读、归纳等阅读方法。
　　自主预习
　　1.查找曹雪芹生平资料;
　　2.阅读《红楼梦》(人民文学出版社)1~5回内容;
　　3.阅读周汝昌《<红楼梦>导读》;
　　4.记录在查找和阅读过程中的疑问,并进行初步思考。
　　课堂探究
　　活动一:破解地名、人名、画册、判词中的玄机。
　　1.“大荒山无稽崖”有“荒诞不经”的意思,此处体现了“谐音”的创作方式。试着用这种方式猜猜下列地名、人名背后的意思。
　　青埂峰—
　　十里街—
　　仁清巷—
　　葫芦庙—
　　甄士隐—
　　甄英莲—
　　贾雨村—
　　娇杏—
　　2.请梳理列举出前五回中其他谐音现象的例子,并归纳谐音的运用与人物、情节、创作意图之间的关系。
　　3.根据画册中的形象和判词,尝试用谐音法、隐喻法大胆猜测对应的人物及其结局。
　　活动二:梳理三则神话故事与四则人间故事的经纬。
　　1.概括三则神话故事与四则人间故事的主要内容,完成下列表格。
　　故事 内容概括
　　石头补天
　　绛珠还泪
　　太虚幻境
　　甄士隐失女出家
　　贾雨村得官纳妾
　　林黛玉初入贾府
　　冷子兴演说贾府
　　2.梳理故事之间的联系,探究故事的作用。
　　活动三:阅读、参考周汝昌《<红楼梦>导读》中对《红楼梦》前八十回的情节划分,浏览全书回目,跳读部分内容,小组合作自定划分标准,对全书结构进行初步划分,设计属于自己的思维导图。
　　【评价反馈】
　　班级要开展《红楼梦》整本书阅读活动,请你写一段宣传语,以达到介绍全书内容主旨、结构手法、激发阅读兴趣的目的。200字左右。
　　【课后作业】
　　请依据冷子兴演说荣国府以及林黛玉进贾府的相关内容,画出贾府人物关系思维导图。
　　课后拓展
　　1.下列内容是贾宝玉在太虚幻境看到的判词,请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。
　　(1)可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。(　　　　)
　　(2)二十年来辨是非,榴花开处照宫闱。三春争及初春景,虎兕相逢大梦归。(　　　　)
　　(3)才自精明志自高,生于末世运偏消