约10010字。

　　仪征市第三中学九年级语文月度练习
　　（考试时间150分钟，满分150分）
　　2021.04.05
　　一、积累运用（31分）
　　阅读下面的文字，按要求回答1-3题。
　　《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的崇． ① 高理想与爱国精神。诗歌分为两 部分：前半部分是对历史的回溯     ②    ，叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写诗人对未来道路的探索   甲  （A.历程 B.里程），通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、   乙  （A.琳琅满目B.丰富多彩）的神话传说和摇曳多姿的艺术想象，   丙   。
　　1.为文中①②处加点字填写正确的读音。（2分）
　　① ②
　　2.从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）
　　甲 乙
　　3.下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ）（2分）
　　①开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统
　　②创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇
　　③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣
　　A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①
　　4.下列语法知识判断不正确的一项是（ ）（2分）
　　A．“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。
　　B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。
　　C．“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。
　　D．“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。
　　5.梳理文学常识，请选出不正确的一项（ ）（3分）
　　A．战国思想家孟子的散文具有言简义丰的特点，通俗易懂的语言中凝聚着深刻的思想内涵。《鱼我所欲也》阐明了义重于生，义重于利的道理；《生于忧患，死于安乐》通过列举历史事例，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点；《马说》采用了托物寓意的写法，痛斥了当时的统治者不能识才用才的昏庸，表达了作者愤愤不平之情。
　　B．古代部分诗文标题含有文体标志词，如三国时诸葛亮的《出师表》，南北朝时陶弘景的《答谢中书书》，唐朝李贺的《雁门太守行》，北宋欧阳修的《醉翁亭记》，北宋周敦颐的《爱莲说》，明代宋濂的《送东阳马生序》等。
　　C．小说以刻画人物形象为中心。如俄国契诃夫写的《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，法国作家莫泊桑写的《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇，清代吴敬梓《范进中举》中的胡屠户，鲁迅《孔乙己》中的孔乙己等，都是刻画得很成功的经典人物形象。
　　D．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
　　6.仪征市第三中学校楹联编辑部招募编辑，下面是李想同学初拟的申请书，其中格式，语法、标点有诸多错误，至少找出3处改正。（3分）
　　申请书
　　尊敬的编辑部老师：
　　校联“楹联小报”自创办以来，发表了很多优秀作品，在同学们中产生了广泛地影响。编辑工作对我很向往，特申请此职位。我做好此项工作的优势如下：热爱文学，在中学生知名刊物发表过若干作品；有较强的学习能力。如有幸加入贵刊，我将继续保持对文学的热爱，同时做好审稿，收稿、定稿及编辑等工作。恭候佳音！
　　此致
　　敬礼
　　申请人：李想
　　2021年3月29日
　　①
　　②
　　③
　　7．综合实践（8分）
　　材料一：习近平总书记于2020年2月5日下午，主持召开了中央全面依法治国委员会第三 次会议并发表重要讲话。总书记指出，要在党中央的集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力的法治保障。
　　材料二：生命至上！人民至上！这次疫情发生以来，各级党委和政府高度重视，制定周密方案，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防控工作作出了全面部署。在各方面的共同努力下，防控工作正有力地开展，各项措施正有力地推进，举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。
　　材料三：此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位，其中联勤保障部队所医院抽红 950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。此外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院、军事医学研究院抽红15名专家组成联合专家组，现场指导医院疫情防控工作。 据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务，及援助塞拉利昂、利比亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。
　　⑴阅读以上三则材料，用一句话概