约5210字。

　　泰兴市实验初中教育集团(联盟)
　　初一语文期中试题
　　2021.4
　　(考试时间：120分钟　满分：100分)
　　请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
　　一、积累和运用。(19分)
　　扬帆于①汹涌péng pài的生命之河，难免会遇到暗礁。生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描【甲】生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。静静地②聆听【乙】静静地品味生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦。每一个故事都③带着某种微妙的情绪，而④作为船长的我不能烦zào,要打起十二分精神，带着与生命的默qì,把好航行的方向，锲而不舍地冲向大洋彼岸，到达另一个新的起点。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。
　　1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
　　2. 在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是(    )。(2分)
　　A.【甲】逗号 【乙】逗号               B.【甲】分号   【乙】逗号
　　C.【甲】分号 【乙】顿号               D.【甲】逗号   【乙】顿号
　　3.下列说法有错误的一项是(     )(2分)
　　A. “锲而不舍地冲向大洋彼岸，到达另一个新的起点。”这句话中加点的成语使用正确。
　　B. 语段中①②③④处的词“于”“地”“都”“而”分别是介词、助词、副词、连词。
　　C. 划线句运用排比写出生命有起有伏的特点，增强气势，感情强烈。
　　D. “我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。”这句话没有语病。
　　4. 根据提示填写课文原句。(6分)
　　(1)____________，弹琴复长啸。        (2)故园东望路漫漫，____________。
　　(3)此夜曲中闻折柳，____________。    (4)____________，惟解漫天作雪飞。
　　(5)《木兰诗》中运用对偶，写艰苦的战地生活和恶劣环境的句子是：          ，             。
　　5. 综合性学习。(5分)
　　古人云：“修身齐家治国平天下。”几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。假如你参与学校以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请完成以下几项任务。
　　(1)【语录】下面不是表现家国情怀的语句是(      )(1分)
　　A.位卑未敢忘忧国。                         B.苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。
　　C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。                  D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
　　(2)【故事】请在邓稼先、闻一多、鲁迅中任选一位爱国名人，结合故事，仿照例句写赞语。
　　例句：文天祥，为了国家变卖家产，舍弃高官厚禄，视死如归！(2分)
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　　(3)【心声】4月13日，奥运会女足附加赛次回合，中国女足坐镇主场迎战韩国女足。依靠着王霜的梅开二度，中国队在加时赛2比2战平韩国，以总比分4比3淘汰韩国，获得东京奥运会入场券。当你激动地把这个消息告诉好朋友晓蓉时，她淡淡地说，这跟你有关系吗。你该怎样劝说她以国为荣。(2分)
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　　二、阅读理解(共41分)
　　(一)阅读诗歌并完成第6题。(5分)
　　题大庾岭北驿①
　　宋之问
　　阳月②南飞雁，传闻至此回。我行殊③未已，何日复归来？
　　江静潮初落，林昏瘴④不开。明朝望乡处，应见陇⑤头梅。
　　【注】①驿：驿站。这首诗是宋之问被流放岭南途经大庾岭时所作。②阳月：农历十月。
　　③殊：还。④瘴：南方湿热蒸郁之气。⑤陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。
　　6. (1)颈联描绘了一幅怎样的画面？请描述所展现的画面(2分)
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　　(2)南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”请结合尾联，揣摩宋之问暗用这一典故的意图。(3分)
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　　(二)阅读《王羲之好鹅》，完成下列小题。(14分)
　　王羲之性好鹅.会稽(地名)有孤居姥①养一鹅,善鸣,求市未得,遂携亲友命驾就②观。姥闻羲之将至.烹以待之,羲之叹惜弥日③。
　　又山阴有一道士，好养鹅.羲之往观焉,意甚悦,固求市之。道士云:“为写《道德经》，当举④群相赠耳。”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
　　【注】①姥mǔ：老妇。②就：前往。③弥日：终日。④举：全,全部。
　　7. (1)解释下列加点词在文中的意思。(4分)
　　①王羲之性好鹅(       )                 ②善鸣    (       )
　　③姥闻羲之将至(       )                 ④固求市之(       )
　　(2)与例句中的“之”用法不相同的一项是(      )(2分)
　　例句：烹以待之
　　A．大兄何见事之晚乎                  B．睨之久而不去
　　C．笑而遣之                          D．以我酌油知之
　　8. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2