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　　统编新教材高一必修下册第五单元《在马克思墓前的讲话》名师教案
　　【教学目标】
　　（1）把握主旨。概括马克思的伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度（感悟“德”）。
　　（2）理清结构。了解悼词结构的特殊性，体会演讲辞结构的严谨性，概括“功”。
　　（3）品味语言。感悟本文语言的艺术魅力，揣摩字里行间真挚的“哀”情。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　说实话，几天前，我并不太了解马克思。但是经过几天的学习，我已经为他伟大的人格深深折服。马克思是一个什么样的人？他是把全人类的幸福当做自己终生追求的人，他是为了全人类的幸福解放甘愿牺牲自己的健康幸福甚至家庭的人，一个在政治迫害、疾病、贫困的重重风雨中坚定不移追求理想的人。
　　如此胸襟，当今世界，能有几人？所以，今天在学习这篇课文之前，我想我们应该先去看看马克思的墓地，向这世上最高尚的灵魂奉献我们的敬意。
　　（出示课件图片：马克思墓地）这是英国伦敦海格特公墓的马克思墓。碑身上的马克思，目光深邃，凝视远方。这里绿树葱茏，幽静肃穆，和伟人生前的波澜壮阔、轰轰烈烈恰形成鲜明的对比。100多年前，就是在这里，恩格斯发表了这篇后来闻名世界的悼词——《在马克思墓前的讲话》。
　　这是一篇（演讲词），墓前，又说明这是一篇悼词。悼词一般包括哪些内容呢？
　　明确：哀、功、德。
　　二、自主学习，整体感知
　　朗读课文，然后按照“哀、功、德”三个字来划分结构。
　　三、品语言，体会“哀”
　　你从哪些词语感受到恩格斯的哀痛？
　　明确：
　　A、两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时刻的永志不忘，刻骨铭心，可见悲痛之情。写明具体时刻，表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生的挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生。这一时刻更是令世人万分悲痛和无法忘记的。
　　B、最伟大的思想家：高度评价，可见崇敬，由崇敬自然哀伤。最在这里是程度副词，突出了马克思在哲学界的无与伦比的地位。
　　C、停止思想：不说去世，是不忍。亲人去世，谁忍心说去世呢？可见悲痛之深。讳饰的修辞。也切合马克思的身份，暗含了对战友