约5500字。

　　《齐桓晋文之事》教学设计课后反思
　　【学习目标】
　　1.疏通文意，积累掌握课文中重要的实词、虚词及句式。
　　2.了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施。
　　3.领会孟子耐心细致的说理态度和巧妙灵活的论辩方法。
　　【教学重点】
　　学习孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施
　　【教学难点】
　　学习孟子耐心细致的说理态度和巧妙灵活的论辩方法
　　一、激趣导入
　　（指生齐读）“得道多助，失道寡助”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
　　“穷则独善其身，达则兼济天下”“民为贵，社稷次之，君为轻”“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”这些名言都是伟大思想家孟子为我们留下的宝贵财富，除此之外，孟子还为我们展现了他的高超的论辩艺术，今天我们就继续走近孟子，走近孟子高超的论辩艺术。
　　二、目标导航
　　1、积累虚词“以”的用法
　　2、学习孟子迂回曲折的论辩艺术
　　3、积累写作素材
　　三、自主学习，校对学案
　　请同学们同位合作，校对学案上的答案，并提出自己的疑难点。（要求：时间5分钟大声讨论）
　　三、课前检测，复习文言
　　1．下列句子中加点的字解释错误的一项是（B）
　　A．百姓皆以王为爱也爱：吝啬，舍不得
　　B．莅中国而抚四夷也莅：莅临
　　C．焉有仁人在位，罔民而可为也罔：陷害
　　D．天下之欲疾其君者疾：憎恨
　　2．从词类活用角度看，与其他三项不同的一项是（B）
　　A．无以，则王乎B．欲辟土地，朝秦楚
　　C．及陷于罪，然后从而刑之D．五十者可以衣帛矣
　　3．从文言特殊句式的角度看，与其他三项不同的一项是（D）
　　A．臣未之闻也B．莫之能御也
　　C．然而不王者，未之有也D．百姓之不见保
　　4．下列加点词语的解释，有错误的一项是(A)
　　A．保民而王，莫之能御莫：否定副词，不
　　彼恶知之恶：代词，表疑问，怎么
　　B．不识有诸诸：之乎，合音词
　　是乃仁术也是：代词，这
　　C．百姓之不见保，为不用恩焉为：因为
　　不为者与不能者之形，何以异以：介词，凭，用
　　D．是以君子远庖而厨也是以：因此，所以
　　抑王兴甲兵，危士臣抑：副词，难道，表示反诘
　　【拓展】以
　　愿以十五城请易璧《廉颇蔺相如列传》
　　久之，能以足音辨人《项脊轩志》
　　操当以肃还付乡党《赤壁之战》
　　以八月十三日斩于市，春秋三十有三《谭嗣同》
　　赵王岂以一璧之故欺秦耶《廉颇蔺相如列传》
　　其余船以次俱进
　　夫夷以近，则游者众《游褒禅山记》
　　老吾老，以及人之老《齐桓晋文之事》
　　请立太子为王，以绝秦望《廉颇蔺相如列传》
　　不赂者以赂者丧《六国论》
　　木欣欣以向荣，泉涓涓而始流《归去来兮辞》
　　小结：
　　（一）介词
　　1、表示工具，译为拿、用、凭着
　　2、表示凭借，译为凭、靠
　　3、表示所处置的对象，译为把