约7230字。

　　2021学年部编版高中语文新教材必修(上)第一单元教学设计
　　单元学习目标：
　　1.语言建构与运用：借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法,使诗作多一些“诗味”； 把握小说叙事和抒情的特点,体会诗歌和小说的独特魅力。
　　2.思维发展与提升：联系特定的历史背景来理解作品的内涵, 要理解诗歌运用意象抒发感情的手法；结合自己的阅读感受欣赏小说的描写艺术，揣摩人物的心理活动,分析典型的细节描写。
　　3.审美鉴赏与创造：学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品,获得审美体验；激发诗情和灵感，积累生活的体验，把握时代的脉搏，关注现实,注重对生活的观察和领悟，尝试写作诗歌。体会绚烂瑰奇的青春在不同时代激流中彰显的风采。
　　4.文化传承与理解：体验各具特色的文学表达,点燃澎湃的青春激情。从“青春的价值”角度思考作品的意蕴,并结合自己的体验,敞开心扉,追寻理想,拥抱未来。
　　课时安排：6 课时
　　第一课时：文本研读课《沁园春 长沙》
　　第二课时：合作探究课《立在地球边上放号》《红烛》
　　第三课时：合作探究课《城日朵雪峰之侧》《致云雀》
　　第四课时：文本研读课《百合花》
　　第五课时：文本研读课《哦,香雪》
　　第六课时：单元研讨，读写训练课
　　第 1 课时
　　一、学习目标：
　　1. 反复诵读,仔细揣摩,体会这首词炼字选词的精妙之处。
　　2.品味作品意象的活泼灵动、意境的丰盈深邃。
　　3.领略毛泽东以天下为己任的胸怀。
　　二、学习任务：
　　任务（一）查找毛泽东《沁园春长沙》的写作背景资料,建议阅读埃德加斯诺的《毛泽东自传》,了解毛泽东青年时期的革命经历,加深对这首词主旨的理解。
　　任务（二）感受词作的意境,抓住“红遍” “尽染\" “碧透”等富有表现力的词语去欣赏这首词。
　　任务（三）反复诵读,仔细揣摩,体会这首词炼字选词的精妙之处。选取自己印象最深的一点进行分析并与同学交流。
　　三、学习内容：
　　（一）词作主要写了哪些内容？
　　上阙写所见所思。
　　1、所见——“万类霜天竞自由”。这是一幅色彩绚烂、动静谐和、境域壮阔的秋景图。
　　先看色彩：万山树红、漫江水碧，且红者“红遍”，碧者“碧透”。“红”“碧”两色的广度与深度相照相映，使秋色 浓烈鲜亮。此其一。“鹰”飞“鱼”翔，似乎没有色彩呈现，实际却隐含了色彩描绘。鹰之色多为“苍”，即“青”；鱼之色多为“白”。红山之上，长空之中，有“苍”鹰搏击；碧水之间，有“白”鱼遨游。四色相生，无比绚烂。此其二。