共22题，约6030字。

　　湖南省湘潭市湘乡市2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题
　　本试卷共四道大题，22 道小题。试卷满分 120 分，考试时量 120 分钟。
　　本试卷所有答案均须填写在答题卷相应的位置上，否则不予计分。
　　一、现代文阅读（31 分）
　　（一）文学类文本阅读（17 分）
　　芬芳的蜡梅花 秦湄毳
　　①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄
　　来的，我不禁带着微笑想起那群学生……
　　②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣   蛋鬼”。
　　③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道   这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”     他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子。我掩饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年 30 岁，可我的声带却未老先
　　衰，恐怕有 300 岁的年纪了。”听到这里，他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……
　　④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有   些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”。我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲   软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”    这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说：“是吗？这个办法倒还没试过……”
　　⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼．此．心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。
　　⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”
　　我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……
　　⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。
　　⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞。不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：    “老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。
　　⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹 平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。   我激动了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”
　　⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……
　　⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了。哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！
　　⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。   我想说，此刻，我陶醉。
　　原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。”
　　不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
　　我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
　　——《驿路梨花》节选
　　1. 《芬芳的腊梅花》回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。（3 分）
　　“我”自称患有咽炎， →为了给“我”治“咽炎”， 
　　→学生们的行为让“我”感动， 。
　　2. 说说你对《芬芳的腊梅花》第⑨段划线句中“小胖”的行为的理解。（3 分）
　　3. 从修辞手法角度赏析《芬芳的腊梅花》第⑩段划波浪线的句子。（3 分）
　　4. 朗读下面这两句话时，加点的词应该用重音朗读，请简析理由。（4 分）
　　（1） 我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼．此．心里。
　　（2） 不由得想起了一句诗：“驿路梨花处．处．开”。
　　5. 两篇选文都是写人叙事，但都是以花为题（《芬芳的腊梅花》《驿路梨花》），试分析这样   拟题的妙处。 （4 分）
　　（二）实用类文本阅读（14 分）
　　6. 阅读下面三则材料，完成后面的题目。（6 分）
　　〖材料一〗我们要扎实推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们  向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，以公民道德素养的提升汇聚社会文明的力量;要强化核心价值观教育引导，创新开展公益广告宣传，常态