约84820字。

　　文言文阅读专题
　　【浙江省杭州市2021年中考语文试题】
　　对比阅读
　　甲
　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
　　（《论语•子罕》）
　　乙
　　赠从弟（其二）
　　[东汉]刘桢
　　亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
　　风声一何盛，松枝一何劲。
　　冰霜正惨凄，终岁常端正。
　　岂不罹凝寒，松柏有本性。
　　丙
　　宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然①不群，征聘不就。闻德而至者如林。魏武②弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承拒而不纳。后为司空③辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。”魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。命其子④修子弟礼，就家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客之右。
　　（《楚国先贤传》）
　　（注释）①确然：刚强的样子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相职能。④其子：指曹丕。
　　16．阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。
　　《赠从弟》中寒风“________”、冰霜“________”，可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。
　　17．“风声一何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。
　　18．为下列句中“就”字选择恰当的解释。
　　（1）征聘不就（_____）
　　（2）就家拜汉中太守（_____）
　　（3）蒙乃始就学（《孙权劝学》）（_____）
　　A．从事    B．就职、赴任    C．完成    D．前往
　　19．对丙文中画线语句理解正确的一项是（   ）
　　A．闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。
　　理解：听闻宗世林德行而到他家（拜访）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜访。这样写，从侧面表现了宗世林品德高尚，受人敬重。
　　B．魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。
　　理解：曹操不高兴，但因为自己有贤德的美名，所以对宗世林还是非常尊敬。“犹”字富有意味，表现了曹操复杂的心理。
　　20．揣摩曹操与宗世林的对话，完成小题。
　　“卿昔不顾吾，今可为交未”
　　“松柏之志犹存。”
　　（1）朗读曹操问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？
　　（2）借助甲乙诗文，谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。
　　【浙江省湖州市2021年中考语文试题】
　　课外阅读
　　《范文正公文集》叙（节选）
　　[宋]苏轼
　　庆历三年，轼始总角①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范富、欧阳②，此四人者，人杰也！”时虽未尽了③，则已私识之矣。
　　嘉佑二年，始举进士，至京师，则范公没；既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤！”是岁登第，始见知于欧阳公，因公