约5690字。

　　(教师用书独具)
　　(第1段)呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事(人的作为)哉！原(推其根本)庄宗之所以(……的原因)得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
　　请概括段意：提出国家盛衰由于人事这一论点，举出庄宗这一评论对象，并提出“得天下”与“失之”两个方面为下文提纲。
　　(第2段)世言(世人说)晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨(遗憾)也。与(赐给)尔三矢，尔其(副词，表示祈使语气)无忘乃(你的)父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事(官名，这里泛指一般属官)以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱(奔驰，快跑)，及凯旋而纳(收藏)之。
　　请概括段意：写李克用赐矢和李存勖受矢以及李存勖请矢用兵等事。
　　(第3段)方(当……时)其系(缚)燕父子以组(丝带、丝绳，这里泛指绳索)，函(匣子，这里用作动词，用匣子装)梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛(骄盛)，可谓壮哉！及仇雠(仇人)已灭，天下已定，一夫(一个人)夜呼，乱者四应(响应)，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾(看)，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑(或者，还是)本(考察，推究)其成败之迹(踪迹)，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫(安乐)可以亡身，自然之理也。
　　请概括段意：通过“壮”和“衰”的对比，从而得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。
　　(第4段)故方其盛也，举(全，整个)天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微(极小的事)，而智勇多困于所溺(沉湎、无节制)，岂独(只是)伶人也哉？
　　请概括段意：通过庄宗“其盛”“其衰”时典型事实的对比，从而推导出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论。
　　呜呼！盛衰　　之理，虽曰　天命，岂　非人事哉！唉  ！国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人的作为吗？
　　原庄宗之所以得　天下，与其所以失之者，可以知　之矣。推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。虽：虽然。人事：人的作为。原：推其根本。用作动词。庄宗：后唐庄宗李存勖。所以：……的原因。
　　世言晋王之　将终　也，以三矢赐庄宗而①告之曰：世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：