约15460字。

　　丰台区2020-2021学年度第一学期期中练习
　　初二语文
　　2020.11
　　一、基础??运用
　　1. 阅读下面文段，完成问题。
　　国家公祭鼎是为了纪念南京大屠杀死难者、化学武器死难者、细菌战死难者、劳工死难者、慰安妇死难者、三光作战死难者、无差别轰炸死难者，于2014年12月13日在南京侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆设立。
　　公祭鼎一尊高1.65米，鼎上外口径1.266米，内口径1.156米，鼎耳高0.498米，鼎足高0.915米。底座为长、宽各2米的黑金沙石，镌刻有“国家公祭鼎”五个（zhuàn） 体鎏金大字。国家公祭鼎正面①        有160字的铭文，魏碑简体字。铭文描述了南京大屠杀中②          的侵略者给中华民族造成的深重灾难，表达了中国人民的愤怒和强烈的谴责，以及对遇难同胞由（zhōng）          的痛悼和祭奠之意。铭文还记述了南京大屠杀激发全民抗战，中国人民最终取得胜利的历程，表达了铭记历史、警示未来、维护和平、圆梦中华的坚强意志和决心。
　　（1）文段中画线字笔顺和加点字的注音全都正确的一项是（   ）
　　A. “鼎”字的第6笔“丨”  镌（juàn）刻
　　B. “鼎”字的第6笔“?”  镌（juān）刻
　　C. “鼎”字的第6笔“?”  镌（juān）刻
　　D. “鼎”字 第6笔“一”  镌（juàn）刻
　　（2）根据文段中括号内的拼音，在横线上写出画线处应填入的汉字。
　　zhuàn___体
　　由zhōng___
　　（3）结合语境，文中①②两处填入的汉字和成语，全都正确的一项是（   ）
　　A. 铸  惨绝人寰 B. 铸  惨无人道
　　C. 筑  惨无人道 D. 筑  惨绝人寰
　　【答案】（1）C    （2）    ①. 篆    ②. 衷    （3）A
　　【解析】
　　【分析】
　　【小问1详解】
　　本题考查学生对汉字字音、笔画笔顺的把握能力。解答时要对汉字的笔画笔顺的要求有根本的把握，也能结合语境准确判断出汉字的正确读音。
　　“鼎”字共有 12 画，笔画顺序为：竖、横折、横、横、横、竖折撇、横、撇、竖、横、竖、横折，故第6笔是“?”。
　　镌刻：读音juān kè，雕刻。
　　故选C。
　　【小问2详解】
　　本题考查学生对字形的把握能力。
　　篆体：读音zhuàn tǐ， 篆字的书体。汉字书体的一种。
　　由衷：读音yóu zhōng，意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。
　　【小问3详解】
　　本题考查学生对字形的辨析能力。
　　第一空：“铸”有“把金属熔化后倒进砂型或模子里，制成物件”之意，而“筑”有“建造，修盖”之意，根据“国家公祭鼎”“160字的铭文，魏碑简体字”等关键语句可知，①处选“铸”。
　　第二空：“惨绝人寰”意思是惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点，而“惨无人道”意思是残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点，多指掠夺、剥削、压榨、奴役等，根据“南京大屠杀”“给中华民族造成的深重灾难，表达了中国人民的愤怒和强烈的谴责”等关键信息可知，②处选“惨绝人寰”。
　　故选A。
　　2. 下面两个语句都出自鲁迅先生的散文《藤野先生》。语句（一）中的画线句，是表示对上文的总结；语句（二）中的画线句，用“还有一个我”强调自己不在麻木国人之列。根据各自语境，在[甲][乙]处分别填写标点符号，正确的一项是（   ）
　　语句（一）
　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了[甲]也无怪他们疑惑。
　　语句（二）
　　但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人[乙]在讲堂里的还有一个我。
　　A. [甲]冒号[乙]分号 B. [甲]冒号[乙]冒号
　　C. [甲]分号[乙]分号 D. [甲]分号[乙]冒号
　　【答案】A
　　【解析】
　　【分析】
　　【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
　　语句（一）“也无怪他们疑惑”是表示对前面内容“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了”的总结，所以【甲】处应填冒号；语句（二）“围着看的也是一群中国人”与“在讲堂里的还有一个我”是并列的两方面，所以【乙】处应填分号；
　　故选A。
　　3. 习主席《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》中曾说：“古人说‘学如弓弩，才如箭镞’。说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。”下列选项中的语句与“学如弓弩”修辞手法不同的一项是（   ）
　　A. 逝者如斯夫，不舍昼夜。