约8190+10920字。包括《苏武传》《张衡传》以及高考和模拟中出现的相关文章。

　　包铁一中2021-2022年第一学期高三一轮复习语文学案（001）
　　编写人：邓月莲 审核人：高三语文 学生班级：      组别：     姓名：  
　　《汉书》《后汉书》群阅读 
　　整体学习目标
　　1. 了解《汉书》《后汉书》相关的文化常识。比较鉴赏《史记》和《汉书》《后汉书》的艺术特色。
　　2. 结合相关学案配餐，积累重点文言知识。
　　3. 分析苏武、张衡等相关人物形象，并复习分析人物形象的方法。
　　4. 练习概括能力，复习作用题（好处/效果）的思路及规范答题方法。
　　5. 拓展感动中国人物的相关资料，积累作文写作素材，同时正三观。
　　学习资料：必修四《苏武传》《张衡传》；《步步高》复习书；相关学案和配餐。
　　总任务：
　　1. 翻译《苏武传》《张衡传》，积累重点文言知识（学案上强调的重点要抄在积累本上）。
　　2. 结合《史记》系列群文思考：
　　①你发现古文人物传记有什么共同点，把你的发现写下来，与同组的人交流，并汇总在一起，在全班展示。（可以从形式、写法、常用词等方面入手）
　　②读了这些人物传记，你觉得什么样的人可以载入史册，写出他们的共同点。
　　③查资料，读近三年感动中国的人物，详细了解其中一人，为他写一篇传记。
　　要求：仿照最近阅读的人物传记写，要求有刻画人物的方法，结构要完整，文言文、白话文均可。
　　第一课时
　　学习目标：
　　1.预习，完成“知识积累”部分，积累《汉书》相关文化知识。
　　2.合作翻译《苏武传》前半部分，积累重点文言知识。
　　学习过程：
　　一、知识积累
　　《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部            ，“二十四史”之一。由东汉史学家      编撰，前后历时二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝颜师古为之释注。《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书，与          、         、         、称为“前四史”。 《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共230年的史事。《汉书》包括本纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇。
　　比较一下《汉书》与《史记》的异同。
　　相同：
　　不同：
　　二、课前预习
　　通读《苏武传》全文，梳理文章情节结构。
　　思考：1.苏武为何入胡？有何遭遇？结局如何？（通读全文，概括情节）
　　2.结合《步步高》P208，分析本文的叙事艺术。
　　三、翻译课文，积累重点字词句。
　　武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数（       ）通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当（       ）。
　　天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子，我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节