名篇名句默写
名篇名句默写（初中篇目九）.docx
名篇名句默写（高中篇目一）.docx
名篇名句默写（综合训练二）.docx
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2022届高考语文专项训练：名篇名句默写（初中篇目九）
一、复合题（共5小题；共50分）
1.登飞来峰
（1）.杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在《登飞来峰》中也不禁感慨：“ ， 。”
（2）.《登飞来峰》中，反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：“ ， 。”
（3）.《登飞来峰》一诗中，语意双关，蕴含“站得高，看得远”的深刻哲理的句子是：“ ， 。”
（4）.《登飞来峰》中，表现作者登上飞来峰之后高瞻远瞩、信心顿生，并带有一定哲学色彩的诗句是：“ ， 。”
（5）.《登飞来峰》一诗中，用比喻的修辞手法表现诗人敢于斗争，相信改革必胜的豪情的句子是：“ ， 。”
2.江城子•密州出猎。
（1）.《江城子•密州出猎》中，表现太守虽人到中年但志弥坚的句子是：“ ， ！”
（2）.《江城子•密州出猎》中，词人运用典故，以魏尚自喻，表达渴望得到重用的句子是：“ ， ？”
（3）.《江城子•密州出猎》开篇即以“ ， ， ”几句写出了作者作为猎者出场时的威武豪迈的气概。
（4）.《江城子•密州出猎》中，抒发人到中年但仍意兴浓、胆气壮的豪情的句子是：“ ， ， ！”
（5）.苏轼在《江城子•密州出猎》中，以孙权自喻，表明建功立业
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2022届高考语文专项训练：名篇名句默写（高中篇目一）
一、复合题（共5小题；共50分）
1.劝学
（1）.《劝学》中，“ ， ”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（2）.《劝学》中，“ ， ”,通过“木”与”金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）.荀子在《劝学》中说君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“ ， 。”
（4）.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子,就要“ ”。可见，学习的意义是十分重大的。（用《劝学》中的句子作答）
（5）.《劝学》中的“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“ ”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
2.逍遥游
（1）.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“ ， 。”
（2）.《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“ ， ， 。”
（3）.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“ ， 。”
（4）.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“ ， 。”
（5）.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“ ， 。”
3.师说
（1）.《荀子•劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“ ， ”的观点是相同的。
（2）.韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“ ， 。”
（3）.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的
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2022届高考语文专项训练：名篇名句默写（综合训练一）
一、复合题（共8小题；共48分）
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）.在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句，概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
（2）.李贺在《雁门太守行》中，用“ ， ”两句，从听觉和视觉两个方面渲染了紧张肃杀的氛围，刻画出了战地的悲壮场面。
（3）.韩愈在《师说》中提出了“ ， ”的观点，这与《荀子•劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”所表达的看法是一致的。
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）.韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。
（2）.苏轼《江城子•密州出猎》“ ， ， ”几句化用典故，表达了自己愿驰骋疆场、报效朝廷的壮志豪情。
（3）.站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，听到渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看“ ， ”“北通巫峡，南极潇湘”（范仲淹《岳阳楼记》）的湖水，远近咸宜，皆可悦目。
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2022届高考语文专项训练：名篇名句默写（综合训练二）
一、复合题（共8小题；共48分）
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）.欧阳修《醉翁亭记》将太守宴会描绘得让人眼馋，不仅有“ ”捕到的肥鱼，还有用泉水酿的酒和摆在面前的各种“ ”。
（2）.《诗经•氓》中,女子把婚期延迟到秋天，是因为对方“ ”。回顾婚姻生活，自评没有差错，可是对方“ ”，行为没有准则，三心二意。
（3）.我国古典诗词中常用“落日”来表情达意，如王维《使至塞上》中的“ ”和范仲淹《渔家傲•秋思》中的“ ”。
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）.《念奴娇•赤壁怀古》中“ ， ”从正、侧两面写岀了周瑜的韶华似锦和丰姿潇洒。
（2）.《渔家傲•秋思》中“ ， ”写出了一幅充满肃杀之气的战地风光画面。
（3）.《庄子•逍遥游》中“ ， ”是作者对天空颜色的成因发出的疑问。
3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）.《师说》中韩愈提出了他心目中老师的作用是“ ”，而那些童子的老师，是“ ”，这并不是韩愈所推崇的老师。
（2）.《论语》中的“ ， ”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度。
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