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　　第一章  读懂诗歌始鉴赏
　　角度一  读懂诗歌的题目
　　诗歌的题目是诗歌内容的载体。有的题目概括了诗歌的内容，有的题目提示了诗歌的线索，有的题目奠定了诗歌的感情基调，有的题目点明了诗歌的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，题目是我们理解诗歌的重要切入点。
　　卷   别 诗     题 重  要  信  息
　　2017年全国一卷 礼部贡院阅进士就试 1、 点明了地点（礼部贡院)
　　2、 点明了事件（阅进士就试）
　　2017年全国二卷 送子由使契丹 1、“送”表明了题材是送别诗
　　2、“子由”是送别的对象
　　3、“使契丹”点明了出使的目的。
　　2018年全国一卷 题醉中所作草书卷后 1、 点明了目的（题）
　　2、点明了对象（醉中所作草书）
　　2019年全国二卷 投长沙裴侍郎 1、 点明了目的（投）
　　2、 点明了对象（长沙裴侍郎)
　　2020年全国一卷 奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 1、 点明了事件：（袭美抱疾杜门）
　　2、 点明了写作缘由及方式：（见寄，写诗给我）（奉和，即作诗与人唱和）（次韵，依照别人作诗所用的韵来和诗）
　　2021年全国二卷 鹊桥仙 赠鹭鸶 1、点明了目的（赠）
　　2、点明了对象（鹭鸶)
　　【针对训练】
　　阅读下列诗歌的题目，写出从题目中读出的内容。
　　(1)《休暇日访王侍御不遇》
　　(2)《阮郎归  西湖春暮》
　　(3)《左迁至蓝关示侄孙湘》
　　(4)《中夜起望西园值月上》
　　角度二  读懂诗歌正文理解“诗家语”
　　古代诗歌的语言属于抒情话语系统，这种语言是一种“变形的语言”，之所以要做变形处理，完全是由作者表情达意的需要和诗词格律的要求决定的。
　　1．以词语错综颠倒的方式组句。
　　词语的错综颠倒是指古代诗歌词语的运用，打破了一般语法上的固有顺序。其具体情形大致有二：一是词语在单个诗句内的错综颠倒，二是词语在两个诗句之间的跳跃变换。先说词语在单个诗句内错综颠倒的情形。如崔颢《黄鹤楼》中的颈联：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”这是“汉阳树晴川历历，鹦鹉洲芳草萋萋”的倒装变形，我们分析这个例子的时候，就考虑到了“作者表情达意的需要”和“诗词格律的要求”这两个因素。
　　接下来说词语在两个诗句之间的跳跃变换。如王翰的《凉州词》有这样两句：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”第一句的“葡萄美酒”是第二句“欲饮”的对象，这种跨句位移，极大地强化了“葡萄美酒”这一形象的感觉呈现力量，让五光十色、琳琅满目的筵席盛况直接撞击读者的视神经，视觉效果强烈。这种词序颠倒变形的跨度相当大，往往是由此句跳跃到彼句，弹跳力极佳，因此较难掌握。
　　2、以词语超常搭配的方式组句。
　　所谓超常搭配是指词语突破了常规的搭配习惯，表面上有悖于生活逻辑，实则具有极强的艺术感染力，合乎诗意的真实。以这种方式组接的句子最能表现出诗人的独特感受。如南宋词人张孝祥的《西江月??黄陵庙》上阕的起调两句“满载一船秋色，平铺千里湖光”就属于词语超常搭配、锤炼颇佳的句子。从这