字 形 复 习<br>
【复习目标】<br>
1、了解字形致误的类型；<br>
2、掌握字形复习和解题的方法。<br>
【知识讲解】<br>
一、考点释要<br>
本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。<br>
二、要点梳理<br>
别字类型：<br>
1、形近致误： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；<br>
鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）<br>
2、音近致误： 反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；<br>
再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展<br>
3、义近致误： 坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；<br>
遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气<br>
4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；<br>
沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹<br>
三、复习建议<br>
1、 博闻强识<br>
①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。1996年高考题中出现的“鸠占雀（鹊）巢”，很多考生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠~”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。<br>
②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，供同学们平时强化识记。<br>
在这里，我需要向大家提醒一下，不要同义异形词语中的字当作别字。如1999年全国高考卷当中有这样几个词语：翔实——详实，词——辞不达意，攀缘——攀援。有很多考生因为只熟悉后者写法，因而导致判断上的失误。这样的词语很多，为此，我翻印了部分，供复习之用。<br>
2、 加强练习<br>
没有一定的练习量是不行的，希望大家通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。为此，我们翻印了部分练习。<br>
四、解题指导<br>
1、 以义为纲，据义别形<br>
形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义别形的技巧：<br>
①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如1997年全国高考卷字形题，考查过“贪赃枉法”、“脱颖而出”等成语。在试题上，“赃”和“颖”分别写成了“脏”和“颍”。分析一下他们的结构，就不难看出后者是别字。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，
