共29小题，约6230字。
2004—2005学年下期七年级语文学习评价测试
三单元
（总分：150分）
一、语感与运用（30分）
1、下列加点字注音正确的一项是（）（3分）
A、衰微（āi）　　赫然（hè）　　迭起（dié）　　潜心贯注（qián）
B、无暇（xiá）　 疏懒（shū）　 弥坚（mí）　　 迥乎不同（jiǒng）
C、挥洒（sǎ）　　妇孺（yú）　　氢气（qīn）　　家喻户晓（yù）
D、彷徨（fáng）  懈怠（xiè）　 署名（shù）　　马革裹尸（guǒ）
2、结合语境解释下列句中加点词语正确的一项是（）（3分）
A、他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（专心镂刻，不忍放弃。）
B、他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。（形容气势很盛，足可与牛相争。）
C、他时而激情满怀，时而义愤填膺。（胸中充满了正义的愤恨。）
D、他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。（辛辛苦苦一年，仍然没什么收获。）
3、依次填人下列句中横线处的词，恰当的一组是（）（3分）
“粗估”参数的时候，要有物理       ；昼夜不断地筹划计算时，要有数学       ；决定方案时要有勇进的      和稳健的判断。
A、见地   胆识   直觉     B、直觉   胆识   见地
C、直觉   见地   胆识     D、胆识   见地   直觉
4、下列句子没有语病的一句是（）（3分）
A、我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花。
B、他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
C、为了避免今后不再发生这种错误，我们必须改进工作方法。
D、通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。
5、下列对课文理解不正确的是（）（3分）
A、《邓稼先》在文章形式上是“散”的，没有系统介绍邓稼先的事迹，还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的。
B、《福楼拜家的星期天》侧重从肖像、行动、语言等方面来描写四位作家。肖像描写最详细的是都德。
C、《闻一多先生的说和做》结构严谨，上半部分表现闻先生“学者的方面”，后半部分表现闻先生“革命家的方面”。二者衔接紧密，过渡自然。
D、《孙权劝学》注重以对话表现人物，寥寥数语，就能使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理。
6、作家作品填空。（4分）
⑴.《闻一多先生的说和做》的是我国著名诗人         先生写的颂扬闻一多先生崇高品格和精神的一篇文章。闻一多先生是我国现代著名的      、学者、民主战士。
⑵.《福楼拜佳的星期天》是    国作家      的作品，他的代表作有         、     等。福楼拜是另一位在法国有影响的大作家，其代表作有          等。
⑶.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家        主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。  
二、文言文阅读（15分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。  
三、现代文阅读（55分）
（一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，完成15—19题。（15分）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足