约30200字。　　一、中考语文文言文
　　1．阅读下面的文言文，完成小题。（15分） 
　　乐羊子妻
　　河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
　　羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。 
　　一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
　　（出自《后汉书•列女传》）
　　369．解释下面句中加点的词语。（4分）
（1）以污其行乎       （2）久行怀思，无它异也
　　（3）累寸不已          （4）羊子感其言，复还终业
　　370．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
　　羊子大惭乃捐金于野而远寻师学 
　　371．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分） 
　　（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。（3分） 
　　（2）若中道而归，何异断斯织乎？（2分） 
　　372．文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（4分） 
　　道理：
　　影响：
　　【答案】
　　369．（1）品行、德行（2）特殊原因（3）停止（4）被……感动
　　370．羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
　　371．（1） 羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。（2） 如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？ 
　　372．道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。
　　【解析】
　　369．
　　试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“行”为“品行”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“感”作动词，意为“被……感动”，要根据语境仔细辨析。
　　【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
　　370．
　　试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，关键是要弄懂句子的意思。“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学 ”一句有三层意思，一是羊子很惭愧，二是羊子把钱扔在路上，三是羊子到远方去求学，根据这三层意思即可找到断句处。
　　【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
　　371．
　　试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有：“尝”“遗”“饼”“与”“中道”“异”，最后疏通句子。
　　【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
　　372．
　　试题分析：阅读文中羊子妻所说的话，其妻是用类比和比喻来说理的，抓住“志士不饮‘ 盗泉 ’之水，廉者不受嗟来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理；抓住“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”“今若断斯织也，则捐失成功”即可理解“学习在于积累，不能半途而刻”的道理。直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影响”即可。
　　【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
　　2．阅读下面的文言文（选段），完成下列小题。
　　太祖①微行②至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之某年月日时，皆同上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”日：“吾恃养蜂耳。”曰：“尔蜂几何？”曰：“十五桶。”太祖默念曰：“我有两京十三省③，渠④有蜂十五桶。此年月日相合之符。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听⑤蜂自啖⑥为卒岁计。我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”
　　（选自明江盈科《雪涛小说》，有删改）
　　（注释）①太祖：明朝开国皇帝朱元璋。②微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。③两京十三省：两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。④渠：他。⑤听：听作则，任凭。⑥啖（dàn）：吃。
　　1．解释下列句中加点的词语。
　　（1）尔蜂几何：______
　　（2）我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟：______