共22题,约12970字。
南昌市2021-2022学年高三下学期2月核心模拟卷
语文(一)
注意事项:
1.本卷满分150分,考试时间150分钟。答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
近年来,闲置经济持续升温。互联网科技的发展推动各类二手交易平台的加速出现,不断完善的信任机制和游戏规则,让二手物品供需之间的匹配获得了更好的完成度。不过,科技在闲置经济发展中的作用也不宜被过分放大。闲置平台早已有之,如今“大放异彩”的背后有着更为深刻的社会动因,折射了中国消费时代的变迁。
日本学者三浦展曾提出“第四消费时代”的概念,他认为,2005年后,日本进入新的消费时代,消费者不再愿意为过高的品牌溢价买单,转而注重消费的体验,简约与共享的消费理念深入人心。这与追求高端化、品牌炫耀、不限制物欲的“第三消费时代”形成了鲜明对比。优衣库、无印良品的被热捧以及“断舍离”的流行都是这一新消费时代的表征。而在更深处,这又与日本当时经济发展由高速转为低迷以及不断加重的现代化社会困境不无关系。
中国闲置经济的兴起与发展,也伴随着经济社会的发展及变化。经济高速发展和物质繁荣,刺激了人们的物质欲望与追求,更多更快的消费一度成为人们炫耀的资本,奢侈品在中国的黄金时代也随之到来。但在高度消费的社会中,物欲的不断扩大与被填满的循环过程,并没有给人们带来预期的意义感和满足感,大量过剩的物质以及各种现代性问题的出现让人们重新反思消费的意义。从这个意义上说,紧随其后出现的消费新动态大有“返璞归真”的意味。共享也好,简约也罢,都标志着一种消费心理的变化。帆布包再获青睐、“去logo”化服装被热捧,“中古风”流行出现。
不过若由此就得出中国也进入“第四消费时代”的结论,未免为时尚早。“中古店”淘宝、闲置转卖固然是新风尚,今年不断传出的二手交易平台融资消息也为闲置经济打了强心剂。不过与之叠加的图景是,奢侈品在中国依旧被“崇尚”,高端消费依旧大有市场。一项关于中国奢侈品市场的报告显示,去年在疫情冲击之下,中国境内奢侈品消费仍逆势上扬48%,与全球市场23%的萎缩形成鲜明对照。该报告预计,中国或将在2025年成为全球最大的奢侈品市场。鉴于中国10多亿规模的消费者内部存在的分化,包括消费水平及能力、消费理念等,多个消费时代叠加与变迁的过程还将持续很长一段时间。
经济社会的发展趋势一旦形成就难以阻挡,在此基础上形成的消费时代变迁亦如此。闲置经济兴起作为最新消费变化的一种显性现象,未来或将有更为长足的发展空间。当然,这一空间的开拓,也需要这一垂直领域的参与者们协同努力,进一步健全相关机制,净化市场生态,涵育新的消费风尚与观念。除了绿色环保外,丰富从容的消费选择,或也将成为人们摆脱孤独、意义匮乏等现代性困境的可寄托载体。
(摘编自莫洁《闲置经济升温折射消费时代变迁》,《光明日报》2021年7月29日)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.我国二手交易平台加速出现和其平台融资消息不断传出等现象,说明我国闲置经济在持续升温。
B.作者提出消费者注重消费体验,秉持简约与共享的消费理念,标志着日本已经进入“第四消费时代”。
C.“中古风”流行、帆布包再获青睐、“去logo”化服装被热捧等,是消费新动态有返璞归真意味的一些表征。
D.尽管“中古店”淘宝、闲置转卖已经成为新的风尚,但是在中国,奢侈品等高端消费依然大有市场。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章首段提出中心论点:闲置经济升温有着更为深刻的社会动因,折射了中国消费时代的变迁。
B.文章综合运用类比论证、对比论证、举例论证等论证方法证明观点,增强了文章的说服力。
C.文章在分析日本新消费时代和中国闲置经济发展时,都采用先陈述现象再分析原因的论证思路。
D.尾段总结全文,指出未来拓展闲置经济的发展空间需要作出的努力,使文章更加完整严密。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)
A.互联网科技的发展推动及二手平台对信任机制和游戏规则的完善,造成了中国消费时代的变迁。
B.日本在2005年后进入新的消费时代,其主要原因是优衣库、无印良品等被热捧及“断舍离”的流行。
C.我国闲置经济发展空间已经形成,它能够解决现代社会出现的物质的大量过剩和各种现代性问题。
D.随着经济高速发展,人们对物质欲望的追求进入一个不断被扩大和填满的循环过程,这一过程没有给人们带来预期的意义感和满足感。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4-6题。
材料一:
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