约6320字。

　　手法题
　　1．阅读下面这首唐诗，完成题目。
　　野　老
　　杜　甫
　　野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。
　　渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
　　长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？
　　王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
　　赏析本诗“片云何意傍琴台”一句。(6分)
　　[我来试做]
　　给自己打打分：________
　　[参考答案]　①运用比喻手法，以浮云漂泊不定，比喻自己在蜀中漂泊滞留。②借景抒情，看似写浮云依傍琴台，实则传达出自己漂泊在外的孤独、报国无门的伤感。③运用反诘的语气，更加突出自己流寓他乡的无奈孤独之情。
　　[问题反馈]
　　1．学生对句子的手法理解错误(拟人、借代、托物言志)或手法回答不全面或答不出手法。
　　2．学生能够找到手法，但结合诗句分析错误，感情分析不准确或理解错误。
　　3．答题不规范，不分点答题。
　　2．阅读下面的宋诗，完成题目。
　　官居戏咏(其一)
　　陆　游
　　万里飘然似断蓬，桐庐江上又秋风。
　　判余牍尾栖鸦①湿，衙退庭中立雁②空。
　　灯火市楼知酒贱，歌呼村路觉年丰。
　　谁言病守无欢意，也与邦人一笑同。
　　【注】　①栖鸦：比喻稚嫩拙劣的字。②立雁：指站立两边的衙役。
　　律诗讲究起承转合，清刘熙载《艺概》中说律诗“中间用承用转，皆兼顾起合也”。本诗的第三联“转”出了新境界，请对此进行分析。(6分)
　　[我来试做]
　　结合评分细则给自己打打分：________
　　[参考答案]　①在意境上，由萧瑟孤寂的衙内，转为祥和热闹的街市、乡村；②在情感上，由羁旅之愁、仕宦之苦，转为欢愉快乐；③在思想境界上，由关注个人，转向关注百姓，体现出诗人博大的胸襟。
　　[评分细则]
　　(1)空间的转换，由衙内转到街市、乡村(1分)，由孤寂冷清转到热闹(1分)；或者表述为“由孤寂冷清的衙内转到热闹的街市、乡村”(2分)。
　　(2)情感的转换，由哀伤(忧伤、孤苦等)转为高兴(豁达、快乐等)(2分)。
　　(3)只要能体现出“关心民生疾苦”“关注百姓”“具有与民同乐的情怀”这样的表达，得2分。
　　具体评阅过程中，除了参考答案呈现的三点表述外，要求前两点必须扣住“转”这个中心词语来回答，对第三点可放宽要求。
　　[问题反馈]