约5210字。

　　必修下册第1单元教学设计
　　【设计背景】
　　统编高中语文教材必修下册第一单元，是古代散文专题，主要选取了三篇诸子散文和两篇历史散文组成单元，属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。诸子散文以儒家和道家为代表，选取了儒家经典《论语》《孟子》中关于治国安邦的章节和道家经典《庄子》中隐喻治国和处世之道的寓言故事——庖丁解牛，具有较强的人文精神和现实关怀。历史散文则选取了长于辞令的《左传》和长于叙事的《史记》。《左传》是儒家经典，也是文学名著，继承了《春秋》“微言大义”的笔法；《史记》是史学名著，也是文学经典，塑造了许多个性鲜明、脍炙人口的人物形象，《史记》作者司马迁以继承孔子之志自许，继承了先秦诸子的理性批判意识。这两部名著同样充满了现实关怀和人文精神，所选的具体篇目《烛之武退秦师》和《鸿门宴》，既体现了这两部史学名著的语言艺术特色，又充分体现了作者的人文精神和现实关怀。本单元的导语“阅读这些文章，有助于我们了解中华文化的一些重要理念，领会其中包含的人文精神，深化对传统文化的认识，增强文化自信”就体现了本单元的核心任务。
　　“人文精神与语言艺术”专题学习设计，以本单元所选篇目为基点，通过精读文本、评点批注、互文阅读、比较阅读、问题探究、讨论、辩论、写作、分享等任务驱动，积累文言知识和传统文化常识，学习经典选篇论事说理的表达技巧和叙事写人的语言艺术，把握其思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义。
　　【学习目标】
　　一、语言目标
　　1.通过主动积累常用的文言字词在不同语境中的含义和用法，自觉扩展和梳理古代语言材料，提升归纳古代语言运用规律的能力。
　　2.辨析诸子散文和历史散文的基本特点和不同侧重，熟悉两类散文中叙事说理的技巧，能用自己的话写一篇500字左右的小文段，分析古人的思想智慧和语言艺术。
　　二、思维目标
　　1.通过比较不同的文本材料，分析其异同，发现其中的内在关联，建构新的认识，以及有逻辑有依据地阐述自己的观点，提升逻辑思维能力。
　　2.通过质疑，运用历史眼光和现代观念对历史人物和古代思想进行辩证分析，理性认识传统文化的价值和局限，提升辩证和批判思维能力。
　　三、价值目标
　　1.通过探究孔孟的人文理想，汲取儒家胸怀天下、推己及人、经世济民、知其不可而为之的理想主义精神，增强时代使命感和社会责任感，提升生命的境界。通过探究庄子