约8990字。

　　江苏省高邮市2020-2021学年下学期期末考试八年级语文试卷
　　一、积累运用（27分）
　　1．（8分）[向书本求知]
　　书是知识的源泉。通过读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
　　我热爱读书。徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅礴、①的瀑声令我震hàn；大自然花香乌语、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连……
　　我感谢书。②____________
　　（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
　　震hàn 　　
　　缭绕　　
　　（2）填入横线①处的成语最恰当的一项是　　
　　A.川流不息
　　B.担惊受怕
　　C.怒不可遏
　　D.震耳欲聋
　　（3）填入横线②处的语句排序正确的一项是　　
　　①我的思想，因读书而纯洁
　　②我的生活，也因读书而更加滋润
　　③我的品德，因读书而高尚
　　④我的双眼，因读书而明亮
　　A.①②③④
　　B.④①③②
　　C.①④③②
　　D.④①②③
　　（4）修改语段中画横线的病句。（写出修改意见即可）
　　2．（2分）下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（　　）
　　A．不同类型演讲词特点各异。《最后一次讲演》是即兴演讲，有极强的现实性，语言慷慨激昂，情感爱憎分明；《应有格物致知精神》是庄重场合的正式演讲，知识性、逻辑性强。
　　B．游记有深厚的文化内涵。《在长江源头各拉丹东》传达出敬畏生命、珍视自然的意识；《一滴水经过丽江》描写丽江的景物和人，赞美淳朴的、与自然融为一体的生活。
　　C．朗读课文要结合课文的文体特点进行。《回延安》是抒情诗，语调要舒缓低沉；《灯笼》《安塞腰鼓》都是散文，语调要高昂明快。
　　D．表达方式要按需使用。小说《社戏》以记叙为主，穿插用了描写、议论、抒情等方式，用得恰如其分：《卖炭翁》以记叙为主，描写极精简，没有任何直接抒情议论语句。
　　3．（9分）请在横线上填写恰当的古诗文句子。
　　智者的话意蕴深刻，耐人寻味。学习《礼记》，我们从古人“虽有嘉肴，弗食，（1）　　”懂得了实践的重要性；送别友人，我们可以在李白描绘的“（2）　　，白水绕东城”之地，借用王勃《送杜少府之任蜀州》中诗句“（3）　　，　　进行劝慰；来到禅院，我们可以体味到常建“万籁此都寂，（4）　　”的禅境；望洞庭湖，我们明白了孟浩然“（5）　　，端居耻圣明”的心愿；胸怀责任，我们要了解白居易笔下“满面尘灰烟火色，（6）　　”底层劳动者的艰辛，更要学习杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（7）　　”的心系天下百姓的胸襟。
　　4．（8分）学校开展“低碳生活，从我做起”综合性学习活动，请完成以下任务。
　　[材料一]“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味着人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“高”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。
　　[材料二]国家主席习近平应邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话，强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路，重申中方力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。
　　[材料三]对于普通人来说，低碳生活做起来并不难，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，随手关灯，多步行少开车，多参加植树活动，等等，这些都是践行低碳生活的行为，都能减低碳的排放量。
　　（1）根据材料一，请说说我们对“低碳生活”应树立怎样的意识。
　　（2）在低碳生活宣传标语征集中，小游同学写了上句，请你根据材料二补出对称的下句。
　　倡导低碳生活方式
　　（3）小游同学撰写了一篇以“低碳生活，从我做起”为主题的演讲稿，演讲稿的主体部分已写好，依次写了“什么是低碳生活”“为什么倡导低碳生活”“怎样践行低碳生活”，但还缺少一个有号召性、鼓动性的结语，请你根据以上材料，结合生活，帮他撰写。（60字左右）
　　二、阅读理解（60分）（一）名著阅读（12分）
　　5．（4分）学校举办“悦读节”，请你完成以下阅读任务。
　　[评选英雄]名著“英雄之星“评选活动，推荐了下列两位候选人。请从中选择一位人物，结合相关情节或事迹，以及你的阅读感受，写出推荐理由。