约2630字。

　　1《沁园.春长沙》学案
　　【学习目标】
　　1．通过学案练习，了解诗歌创作的时代背景及词的简要知识；
　　2．学会分析意象来把握诗歌情感；学会诵读来把握诗歌的韵味；掌握诗歌“练字”艺术。
　　3. 领略伟人“以天下为己任”的博大胸怀，启发自己的成长。
　　4．通过反复诵读能背诵全词。
　　【学习重点】
　　学会从语言、意象、情感特点等不同角度赏析作品。
　　【学习难点】
　　通过品味富有表现力的语言，领悟诗词所蕴含的情感及主旨。
　　【课时安排】：一课时　
　　课前准备
　　1、阅读并勾画《优化方案》1文化常识储备部分，了解作者、背景以及词的相关知识。（任务一）
　　2、有感情的朗读课文，结合注解，感知文本内容。（任务二）
　　3、完成下列表格。（任务三）
　　【教学过程】
　　一、导入（PPT1）
　　今天，我们一起来学习《沁园春.长沙》，有评论家说，毛泽东用他的思想，他的事业，他的诗词，营构了一个独特的世界。这是一个充满魅力的世界，也是一个举世瞩目的世界。过去、现在，将来的人们，都想探究这个世界，都有必要认识这个世界，打开这个世界奥秘的窗口，其中之一就是毛泽东的诗词。
　　二、检查预学。（课堂活动一）（完成课时目标1）
　　1、说说诗歌创作的时代背景（PPT2）
　　时代背景：这首词写于1925年，当时中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时国共两党统一战线已确立，国民革命政府已在广州成立。这年深秋，毛泽东奉命前往广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，写下了这首气势磅礴的词《沁园春.长沙》。
　　2、掌握词的相关知识并解题（PPT3）
　　词，又称长短句。兴起于唐，盛于宋，词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
　　“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。
　　词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。
　　解题：《沁园春.长沙》这首词，“沁园春”是词牌，“长沙”是词的标题。
　　三、诵读与感知（课堂活动二）（对应课时目标2）（PPT4）
　　1、请同学们听朗诵的《沁园春.长沙》，用圈点勾画的方法，标注朗读重音。
　　2、请同学们有感情地朗诵全词，体会全词的感情基调。（乐观向上、激昂）
　　四、文本探究与赏析（课堂活动三）
　　交流与展示
　　（一）析开篇，入诗境（对应课时目标2）（PPT5）
　　独立寒秋