约9770字。

　　八年级语文
　　注意事项：
　　1．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
　　2．第I卷选择题共11小题，每小题3分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一项正确，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。
　　3．第Ⅱ卷非选择题共7小题，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。
　　第Ⅰ卷（选择题，共33分）
　　一、（15分）
　　阅读下面一首诗，完成第1题。
　　关雎
　　《诗经》
　　关关雎鸠，在河之洲。
　　窈窕淑女，君子好逑。
　　参差荇菜，左右流之。
　　窈窕淑女，寤寐求之。
　　求之不得，寤寐思服。
　　悠哉悠哉，辗转反侧。
　　参差荇菜，左右采之。
　　窈窕淑女，琴瑟友之。
　　参差荇菜，左右芼之。
　　窈窕淑女，钟鼓乐之。
　　1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A．“关雎”，题目取自诗的第一句；“窈窕”，文静美好的样子；“寤寐”，指日日夜夜；“悠哉悠哉”，指生活很惬意，很闲适。
　　B．比兴手法是《诗经》常用的表现手法，本诗开头即用水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
　　C．这是一首描写男子对女子思念和追求的爱情诗，表现了古代青年的爱慕之情和相思之苦，以及对爱情婚姻大胆执着的追求。
　　D．本诗叙事线索明晰，画面形象可见，感情表达坦率朴素、健康热烈，与《诗经》中的另一首爱情诗《蒹葭》风格有异。《蒹葭》的意境含蓄，场景朦胧，抒发对“伊人”可望而不可即的无限情意时采用的是含蓄委婉的手法。
　　阅读下面两篇文言文，完成第2～4题。
　　[甲]小石潭记
　　柳宗元
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
　　[乙]记承天寺夜游
　　苏轼
　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
　　2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
　　A．水尤清冽                     尤：非常
　　B．悄怆幽邃                       邃:深
　　C．遂至承天寺寻张怀民             遂：于是
　　D．但少闲人如吾两人者耳           但：只是
　　3．对下列句子的翻译，不正确的一项是（3分）
　　A．日光下澈，影布石上——阳光照到水底，太阳的影子映在水底的石头上。
　　B．斗折蛇行，明灭可见——（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
　　C．相与步于中庭——（于是）我们一起在院子里散步。
　　D．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也——院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
　　4．下列对选文的理解，不正确的一项是（3分）
　　A．甲乙两文写景物都采用了动静结合的写法。甲文“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”，作者巧妙地把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼。乙文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，“积水空明”写月光的澄澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静。
　　B．甲乙两文都写到了“乐”。甲文“心乐之”是作者一开始内心愉悦的表现，但他寄情山水是为了摆脱抑郁的心情，因此“乐”是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，所以才“以其境过清，不可久居，乃记之而去”。乙文写了作者寻友“为乐”，在这游乐中又传达出作者复杂微妙的感情：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的落寞、人生的感慨和自我排遣的旷达。
　　C．甲乙两文作者都遭遇贬谪，都借描写游玩的景色表达情感。甲文作者被贬永州，在写景中传达出作者贬居生活的清闲孤寂和乐观豁达之情；