约11200字。

　　信息性阅读二轮专题复习资料：准确判断3道选择题
　　【学习目标】
　　一、把握信息性阅读“准确判断3道选择题”的要求和题型。
　　二、典题训练，提高学生完成信息性阅读选择题的解题水平。
　　【导入学习】　
　　现代文阅读Ⅰ设置了5个小题，包括3道单选题和2道简答题。1—3小题(单选题)每小题3分，第4小题4分，第5小题6分。
　　第1小题属于筛选和整合文中的信息，是对原来论述类文本第1小题的继承，考查的重点是对文中基本信息的加工、转换能力。
　　第2个小题是根据材料内容进行推断，是对原来论述类文本第3小题的继承，侧重考查考生概括分析作者在文中的观点态度的能力，具体的考查重点是对文本内容要点进行逻辑推断。
　　第3个小题属于对材料外论据的分析，是对原来论述类文本第2小题的发展，原来是对材料中的论点、论据、论证的分析，实际上还是属于对信息的筛选和提炼，而这个小题的选项均为阅读材料外的论据，要求选择“可以作为论据来支撑材料二观点的一项”，是在考查学生整体把握文意的能力。
　　第4小题考查的是论证，“材料二在论证上有哪些特点？请简要说明”，侧重对文本特征的考查。其实也是对原来论述类文本阅读第2题的继承和发展，进一步体现了新课程标准“思维发展与提升”的学科素养。
　　第5题是开放式探究题，“用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法”，你可以回答“是”，也可以回答“否”，关键得自圆其说，有根有据。
　　【自主学习】
　　快速读文，准确判断3道选择题
　　一、快速读文——整体把握，理清行文脉络
　　1.先看材料后面的出处，首先了解每则材料论述的主要内容
　　标题或出处往往提炼概括文本主要谈的是什么问题或表达的是什么观点，抓住其中关键词就可以快速弄清文本论述的主要内容。
　　如2019年山东高考模拟：第一则《刘慈欣：黄金年代的守望者》，关键词“守望者”；第二则王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》，重点是“文学性”；第三则汤哲声《论中国当代科幻小说的思维和边界》，“思维和边界”是重点。
　　2.再快速阅读各个材料，标出各个材料的中心句，快速把握各个材料的结构
　　(1)中心句
　　第一则《刘慈欣：黄金年代的守望者》，刘慈欣意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”。