共13张。附带《捕蝶者》教学设计
广东省佛山市南海区九江中学  张钧法
一、课程分析：
《捕蝶者》是被称为“精神贵族”的现代作家筱敏创作的，这是一篇以第二人称的写作方式向捕蝶者诘问生死的精美散文。在精致、哀婉的文字中，既有对绝世之蝶遽然失去生命的哀悼，也有对捕蝶者为了追求美、荣誉、金钱等外在价值而扼杀生命的愤慨。散文文字结实温婉、感情真切细腻，虽然波澜不惊，但包孕了深沉的思索和哲理——美的价值与生命的价值孰轻孰重。高二的学生在必修1模块学习中对散文特点有一定的认识和了解，相信学生都能够把握住散文的主要特点进行自主探究学习。于是把教学设计的重点放在引导学生探究本文的细节描写和第二人称作用，而把设计的难点放在引导学生探讨“美的价值与生命的意义，到底谁更重要？”这个问题。原因是突出散文的审美的特质：“作者绝对真实地抒写自己的思想和感情,并且绝对真实地抒写自己的内心体验和对客观事