共22题，约17900字。

　　江西省新八校2022届高三第二次联考语文试题
　　考试时间：150分钟  满分：150分
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　美育是一个古老的命题。在古希腊雅典，男孩从7岁开始就要上文法学校和音乐学校（也称弦琴学校）。文法学校教儿童文学及简单知识，弦琴学校教儿童弹唱，其目的在于陶冶学生的性格和道德品质。在中国的西周时期，所有教育内容或目标，包括“乐德”“乐语”“乐舞”，全部与音乐有关。“乐德”“乐语”“乐舞”三者合成为当时的“礼”。在这里，音乐不仅是教育的方法和工具，而且和教育的内容完全融为一体。到了孔子时代，“礼”“乐”不仅被列为“六艺”之首，并且成为整个教育的基础。孔子提出“乐以教和”的主张，认为艺术化的行为和人格是社会教育、自我修养的最终目的或最终阶段。在他提到的学习内容中，不管是像“书”“数”这样抽象的东西，还是像“射”“御”这样技能性的东西，都必须服从艺术的原则，美的原则。
　　两千年的美育传统及先贤圣哲的理论告诉我们：美育有助于形成高尚优美的道德情操，可以立德树人。无论是古希腊的柏拉图，还是中国的孔子，许多思想家、教育家都以各自的语言表达了这样一个共同的观点。到了近现代，人们发现美育不仅有着强大而有力的教化作用，而且还能启迪智慧、开发智力、增进健康、培养良好的个性。
　　那么，美育为什么能够在人的心灵里产生这样美好的变化？
　　马克思曾经说过：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”正是人类对美的向往与追求，推动着人类不断地完善自我、改造世界，这种力量是无可估量的。真、善、美本是三位一体不可分割的，其中美是真和善的极致。正像美学老人朱光潜所说：“就广义说，善就是一种美，恶就是一种丑。”哲学和科学是真的范畴，“真与美也并没有隔阂”。美育之所以能使人形成优美的道德情操就在于：善恶是一种客观的是非标准，是一种外在的东西，而审美的眼光与能力却是内在的。当人的内心有了一种美丑尺度以后，他就会主动地拿这个尺度去衡量他周围的一切人与事，就能自觉地分辨出文野高下，努力使自己的行为合乎美的标准，弃恶从善，渐渐养成高尚优美的人格。
　　美育之所以能够启迪智慧、开发智力，很多人以为应当归功于右脑的开发、肢体的灵活，等等。但这只是问题的一个方面，而不是主要方面。大智大慧依靠的不仅仅是生理功能的健全，更主要的是靠一种悟性，一种领悟宇宙人生的能力。美育把审美的眼光和能力交给儿童，正是把悟性交给儿童。
　　谁也不能否认，只要欣赏美、思考美、接近美、拥有美，人的想象力就会得到滋养，想象力又会进一步滋养人的良知，人就有可能使自己的行为更好。无疑，美育会促使学生感情的成长，增加学生从感情上和思想上控制自我的能力。
　　因此，美育的任务，就是要把审美的眼光和能力交给儿童，从而使他们成为有智慧的人、全面发展的人、大写的人。这样，才能使社会主义核心价值观真正内化为人的精神追求，进而外化为自觉行动。
　　（摘编自魏义霞《近代诸子学研究及其实践品格》）
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 美育是一个古老的命题。中外许多先贤认为美育有助于形成高尚优美的道德情操，可以立德树人。
　　B. 在孔子时代，除“礼”“乐”外，“书”“数”这样技能性的内容也必须服从艺术的、美的原则。
　　C. 真、善、美是三位一体不可分割的，三者之间没有任何隔阂，都是一种外在的、客观的是非标准。
　　D. 美育的任务就是增加孩子控制自我的能力，从而提高审美的眼光，使之成为有智慧而大写的人。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章开篇从中外美育传统及先贤圣哲的理论角度，阐明了美育是一个古老的命题这一观点。
　　B. 文章首先提出美育的主张，然后阐明美育的重要作用，接着分析原因，最后点明美育的任务。
　　C. 文章采用对比论证的方法，论证审美的眼光对儿童探索世界奥秘，领悟宇宙人生的重要性。
　　D. 文章最后一段，阐述了美育任务的当下意义，让核心价值观内化于精神追求，外化于自觉之行。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 西周时期，与音乐有关的“乐德”“乐语”“乐舞”是当时教育内容或目标，合成为当时的“礼”。
　　B. 孔子认为艺术化行为和人格是社会教育、自我修养的最终目的，从而提出了“乐以教和”的主张。
　　C. 启迪智慧、开发智力不仅依靠生理功能的健全，更依靠一种悟性，一种领悟宇宙人生的能力。
　　D. 人只要去欣赏美、思考美、接近美、拥有美，就可以滋养想象力，就有可能让自己变得更好。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　B.“ ‘书’‘数’ 这样技能性的内容”错，原文有“不管是像‘书’‘数’这样抽象的东西”，可知“书”“ 数”属于抽象性的内容；
　　C.“三者之间没有任何隔阂”错，文中只说“真与美也并没有隔阂”；“都是一种外在的、客观的是非标准”错，文中只讲“善恶是一-种客观的是非标准，是一种外在的东西，而审美的眼光与能力却是内在的”，而不是“真、善、美”都是一种外在的、客观的是非标准”；
　　D.“美育的任务就是增加孩子控制自我的能力”错，原文中“增加学生从感情上和思想上控制自我的能力”是美育的作用而不是美育的任务。
　　故选A。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　中共中央办公厅、国务院办公厅7月24日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。
　　基础教育不是生意，是国家必须提供的公共产品，不能让资本肆意横行。无论是学校教育，还是校外培训机构，都必须坚持教育的公益属性，不能把