约7440字。
2022年江苏省苏州市吴中、吴江、相城区中考一模语文试卷
第一部分 积累??运用(18分)
1.阅读下面一段文字,按要求答题。(6分)
漫步古城苏州,常会在(qiān) ▲ 陌小巷中与弦索叮咚不期而遇。驻足聆听,吴侬软语,唱词(piān) ▲ 跹,如小桥流水般百转千回,令人沉醉。
这便是被赞(yù) ▲ 为“江南曲艺之花”的苏州评弹。200多年ián) ▲ 延不息,宛如一位静静守护着江南文脉的灵魂歌者。
苏州评弹是苏州评话与苏州弹词的总称,是采用吴语徒口讲说表演的传统曲艺说书戏剧形式。评弹弦索叮咚,如同江南的水。如果说评话犹如开阔澎湃的太湖,弹词则如穿街越巷的小桥流水。
苏州评弹说唱的内容,既有① ▲ (A.金戈铁马 B.大动干戈)的历史演义和叱咤风云
的侠义豪杰,也有儿女情长的传奇小说和家长里短的民间故事,② ▲ (A.曲高和寡 B.雅俗共赏),受众遍及士农工商乃至贩夫走卒。
(1)根据汉语拼音写出相应的汉字。(4分)
①(qiān) ▲ 陌 ②(piān) ▲ 跹 ③赞(yù) ▲ ④(mián) ▲ 延
(2)根据语境,从括号内选择恰当的成语填写在横线上。(2分)
① ▲ (A.金戈铁马 B.大动干戈) ② ▲ (A.曲高和寡 B.雅俗共赏)
2.根据要求默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)
①念天地之悠悠, ▲ 。(陈子昂《 ▲ 》)
② ▲ ,自将磨洗认前朝。( ▲ 《赤壁》)
③可怜身上衣正单, ▲ 。(白居易《卖炭翁》)
④但愿人长久, ▲ 。(苏轼《水调歌头》)
⑤子曰:“三军可夺帅也, ▲ 。”(《论语??子罕》)
⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世, ▲ 。(诸葛亮《出师表》
⑦“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋》中的“ ▲ ? ▲ ”,就是这种生死观的真情表白。
3.阅读丰子恺漫画《跌一跤,且坐坐》,下列诗句与漫画寓意最接近的一项是(▲)(2分)
A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
B.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
C.流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
第二部分 阅读??理解(52分)
4.阅读选段,结合整部作品来揣摩,下面哪一项最有可能是吴敬梓的写作用意? (▲)(2分)
王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须臾,浓云密布,一阵大雨过了。那黑云边上,镶着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红。湖边山上,青一块,紫一块。树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去,王冕看了一回,心里想道:“古人说:‘人在图画中’,其实不错!可我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣!”又心里想道:“天下那有个学不会的事?我何不自画他几枝?”
(选自《儒林外史》第一回)
A.细致描绘了雨后的湖光山色,突出了自然明亮可爱之美,实则是含蓄地交代了当时的社会背景,暗示士人的春天已经到来。
B.王冕觉得画荷有趣,认为自己一定可以学会,后来果然全县闻名。作者意在告诉读者:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
C.荷即莲,出淤泥而不染,作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱,且把它放在第一回,是想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文”。
D.作者写王冕赏荷的际遇,是想把王冕塑造成画家的形象,从而引出下文时知县、翟买办索画等情节,在对比中表现时知县等人的心机。
5.同学们对《水浒传》中的重点人物进行了专题探究,下面是小苏梳理的关于鲁智深这一人物的重要情节,请你一起来参与,参照示例,完成表格内容。(5分)
鲁
达
生
平 “一拔” ① ▲ ,收伏众泼皮
“二打” ② ▲ ,义救金翠莲
单打二龙山
“三闹” 大闹五台山
大闹桃花村,义救刘姑娘;
大闹野猪林,③ ▲ 。
最终坐化 浙江坐化
启示 鲁智深的一生不是“闹”就是“打”,
甚至杀人放火,但最后却得以“坐化”,
你怎样理解作者安排这一结局的用意?
[我的思考]
④ ▲
阅读下面的古诗文,完成6~10题。(15分)
[甲]五人墓①
桑调元
吴下无斯墓,要离②冢亦孤。义声嘘侠烈,悲吊有屠沽。
阘冗③朝廷党,峥嵘里巷夫。田横④岛中士,足敌五人无?
[注]①五人墓:指明朝天启年间,为保护忠臣周顺昌,参与反抗阉党暴动而被杀害的颜佩韦等五位苏州普通市民的墓,在山塘街。②要离:春秋时刺杀吴王僚的刺客。③阘(tà)冗:形容品格卑鄙。④田横:齐国贵族,齐亡,率部逃至海岛,后耻于事汉,率部自杀。
[乙]周忠介公①遗事
汪琬
周忠介公顺昌,字景文,明万历中进士,历官吏部文选司员外郎,请告归,是时太监魏忠贤乱政,御史倪文焕承忠贤指劾公,遂削籍。
而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙,追劾起元,窜公姓名其中,遂遗官旗②逮公。公知之,怡然不为动。
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