约7020字。

　　2021~2022学年度第一学期溧水区九年级语文
　　期末学业水平调研试卷
　　一（29分）
　　1．用诗文原句填空。（10分）
　　（1）关关雎鸠，          。                                （《诗经??周南》）　
　　（2）欲穷千里目，            。                         （王之涣《登鹳雀楼》）
　　（3）池上碧苔三四点，             ，日长飞絮轻。            （晏殊《破阵子》）
　　(4)               ，西北望，射天狼。             （《苏轼《江城子??密州出猎》）
　　（5）              ，欲语泪先流。                        （李清照《武陵春》）
　　（6）千古兴亡多少事？悠悠。             。（辛弃疾《南乡子??登京口北固亭有怀》）
　　(7)           ，再而衰，三而竭。                              （《曹刿论战》）
　　（8）受任于败军之际，                。                    （诸葛亮《出师表》）
　　（9）范仲淹的《渔家傲??秋思》中，诗人慨叹思念家乡和功业未立的诗句是：
　　，                 。
　　2．下列句中标点符号使用正确的一项是（     ）（2分）
　　A．最近，《咬文嚼字》编辑部公布了出现频率最高、和覆盖面最广的十大语文差错。
　　B．为城市留存一家书店；为读书人留一寸净土，这是城市的责任；也是读者的期盼。
　　C．高仓健主演的《追捕》中有句台词：“多蓝的天！走下去，你就会融化在蓝天里。”
　　D．不明白双十一购物为什么依旧这么火爆？我还是喜欢在现场感受买卖的人情百味。
　　3．下列句子没有语病的一项是（     ）（2分）
　　A．“汉字热”让我觉得：会不会写好汉字,是衡量我们学生能力强与修养高的关键。
　　B．新版初中语文教材已送教育部审批，如获通过，这套教材将于今年9月进入课堂。
　　C．前不久的平安夜，某高校发出禁过圣诞节，再次将中西方文化推进了人们的视野。
　　D．你知道歌曲《小苹果》与手机“苹果6”引发众多国人购买的原因是因为什么吗？
　　九年级（1）班开展“千言万语总关‘音’”的语文综合性学习活动，请你参与。
　　【耳听为虚??同音】
　　4．第一小组同学研究了语言中的同音现象，并写了一段话。请完成下面题目。（9分）
　　汉语的“同音”是指某些字词为同一读音。巧妙地运用“同音”这一形式，可以丰富语言的表达，传递自己的想法。它在生活中是大量存在的，比如，春节里各地“讨口彩”的习俗。那什么是“讨口彩”呢？请看下面短信：
　　羊年到，祝三阳开泰，喜气洋洋，羊蹄奋进，阳春白雪，杨柳依依，得意洋洋。
　　当然，因为“同音”，也容易出现字错的现象。我们搜集了两幅图片。
　　第一幅                               第二幅
　　（1）根据文稿内容，解释何为“讨口彩”。（2分）
　　（2）两幅图中各有一个因“同音”而写错的字。请将正确的字用正楷字写在下面的田字格内。（5分）
　　（3）第二幅图中的字体为楷书颜体，它有何特点？（2分）
　　【迷幻陷阱??误读】
　　5．同学甲在搜集材料时，发现有一个问题不太明白，他向正在做作业的乙提出了自己的疑惑。请你根据情境补全对话，并给加点字注音。（4分）
　　甲：                                                                   
　　乙：没关系！我知道的。因为汉字有很多形声字、多音字，如果 “读半边字”、“读一种音”，就容易产生“误读”，如“恃才放旷”的“旷”（    ），“咬文嚼字”的“嚼” （     ）。 
　　甲：谢谢！我明白“误读”的原因了。
　　【声情并茂??对仗】
　　6．下面是语文老师说的一段话。若利用对仗的知识，选择最恰当的一项填入古诗中，应该选（    ）（2分）
　　对仗让语言更具音韵美。上下句字数相等，且相对字的词性、平仄都要一一相对，这就是对仗。如，下面这首的诗。
　　溪涨清风（1）  面，月（2） 繁星满天。
　　数只船（3）  浦口，（4）  声笛起山前。
　　A.（1）拂（2）落（3）横（4）一       B.（1）吹（2）圆（3）横（4）有
　　C.（1）袭（2）圆（3）依（4）一       D.（1）拂（2）明（3）来（4）声
　　二（41分）
　　（一）阅读下面古诗文，完成7—11题。（14分）
　　【古诗阅读】
　　凭阑人??金陵道中
　　〔元〕乔吉
　　瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。
　　扑头飞柳花，与人添鬓华。
　　7．这首小令中，诗人借 “物”来抒情。请在“马、鸟、柳花”三物中任选一种做具体分析。（3分）
　　【古文阅读】