整本书阅读案例
　　赏析《红楼梦》中小人物刘姥姥（第 6 回、39--42 回）
　　教学目标：
　　1.使学生跟随刘姥姥走进豪门望族，感受豪门望族，体会奢华背后的
　　腐朽没落。
　　2.使学生能准确赏析两位老太太（刘姥姥、贾母）的性格特征。
　　3.使学生深深地爱上《红楼梦》，体会作者的匠心独运，更体会中国
　　传统文化的博大精深。
　　教学重点、难点：
　　1.分析两位老太太的性格特征。
　　2.使学生进一步体会“草蛇灰线，绵延千里”的创作方法。
　　教学方法：讲授法+合作探究法
　　教学时数：1 课时
　　课前准备：熟读《红楼梦》第 6 回，第 39-42 回。
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入新课
　　在《红楼梦》中有三位向导带领我们参观豪门望族贾府，他们站
　　在不同的视角使我们体会到不一样的贾府：第 2 回冷子兴以一位古董
　　商的身份客观冷静地为我们分析了贾家日渐衰落的状况！第 3 回林黛
　　玉以一个小孩身份带我们实地参观了充满了复杂矛盾冲突的富贵奢
　　华的贾府；从第 39 回到第 42 回刘姥姥以一个贫苦老婆子的身份带我
　　们走进一个“礼出大家”的贾府，感受富贵奢华背后的重重危机。好！
　　今天我们就紧随刘姥姥走进贾府。
　　二、重点内容回顾，以旧促新。
　　1.请你简单概括一下在《红楼梦》中人物经常活动的三个生活场景是
　　哪儿？分别是什么样的地方？
　　明确：
　　《红楼梦》人物经常活动的生活场景是：宁国府，荣国府，大观园。
　　宁国府是一个肮脏的、龌龊的、充满乱伦的地方。用焦大的话讲：“每
　　日家偷狗戏鸡，爬灰的爬灰……”（第 7 回），用柳湘琏的话讲：“你
　　们东府里除了那两个石狮子干净，只怕猫儿狗儿都不干净。我不做这
　　剩王八”（第 66 回）；所以迎春、探春、惜春、黛玉、宝钗都不曾走
　　进过宁国府。印证第 5 回“漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁”，“箕
　　裘颓堕皆从敬，家事消亡首罪宁，宿孽总因情”。（体会“草蛇灰线，
　　绵延千里”的写法）
　　荣国府是一个极尽奢华、等级森严、礼节繁复、面和心不和、充满内
　　讧的、危机重重的地方。第 3 回林黛玉进贾府，大舅、二舅都在家却
　　不出来见远道而来的没妈的孩子林黛玉，大舅妈挖坑要“诚心”留林
　　黛玉吃晚饭，二舅妈告诉林黛玉要远离自己混世魔王的儿子，这些大
　　人为什么会如此狠心地对待一个孩子？所以林黛玉在第 27 回《葬花
　　吟》里说“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”不是空穴来风！邢夫
　　人向王夫人发起挑战：看看你治理得荣国府，光天化日之下傻大姐竟
　　然拾到“绣春囊”。元宵节时贾赦讲了个妈妈偏心的笑话，矛头直指
　　贾母；贾政讲了个怕老婆的笑话，贾赦、贾琏、王熙凤都不高兴，到
　　处都是危机，贾母实在太难了！
　　大观园是一个充满诗意的栖居之地，是青春少年快乐成长的地方，是
　　令人向往的一片净土。所以这里才有海棠诗社、敏探春兴利除宿弊，
　　做到物尽其用、人尽其才；这里才有史太君两宴大观园，做到宾主其
　　乐融融、到处洋溢着幸福快乐的气氛；这里才有寿怡红群芳开夜宴，
　　做到众生平等、到处流露着自由和谐的旋律之美。（体会“草蛇灰线，
　　绵延千里”的写法）
　　2.每一位老太太都在为一个家族的发展贡献着自己力所能及的力量，
　　殷殷地谋求着！她们都亘古守着一个治家之道：“道德传家十代以上，
　　耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家三世而斩。”
　　（1）在《红楼梦》中刘姥姥三进荣国府，作为一个普通老太太、她
　　真切的感受到了荣国府的兴衰荣辱。大家还记得第 6 回刘姥姥为什么
　　一进荣国府吗？
　　明确：
　　①刘姥姥的姑爷狗儿一家实在过不下去了，太穷了。姑爷狗儿喝闷
　　酒，姑娘刘氏不敢顶撞。 ②刘姥姥想起姑爷狗儿家和金陵王家连过宗，王家二小姐着实响快，
　　会待人，不拿大；如今是荣国府贾二老爷的夫人，上了年纪，“越发
　　怜贫恤老，最爱斋僧敬道，舍米舍钱的”。去京城投靠贾二老爷的夫
　　人。
　　姑爷狗儿不去。狗儿却给刘姥姥出主意：带上外孙板儿找陪房周瑞家
　　的，若见了她，就有些意思了，当初周瑞买地曾得我家好处。
　　即刘姥姥一进荣国府打抽丰（打抽丰：向富有的人抽取小利或者借故
　　向人求取财物）。
　　（2）请你概括一下第 6 回中的刘姥姥是一位怎样的老人？
　　明确：
　　①同样面对生活艰难，姑爷狗儿只知喝闷酒，刘姥姥却积极想办法，
　　并委婉教育姑爷：“咱们村庄人，那一个不是老老诚诚，多大的碗吃
　　多大的饭”，“谋事在人，成事在天。咱们谋到了，看菩萨的保佑，有
　　些机会，也未可知”。即刘姥姥是一位诚实本分，乐观向上的老人。 ②为了女儿一家的好生活，天未明、领着外孙板儿徒．步．进城，找到
　　荣国府，刘姥姥一看那气派不敢过去，“且掸．了．掸．衣服，又．教．了板儿
　　几句话，然后蹭．到．角门前。只见几个挺．胸．叠．肚．指．手．画．脚．的人，刘姥姥
　　只得蹭．上．来问：“太．爷．们．纳．福．”．。大家想想：不过是荣国府看大门的人，
　　刘姥姥却称呼“太．爷．们．”！后面刘姥姥一路小心地去找周瑞家的，羞
　　涩地跟王熙凤开口要钱，想想刘姥姥多为难，多艰难，可是再难，为
　　了自己的孩子们，刘姥姥忍了！这是中国所有家长共同的心理：只要
　　孩子生活幸福，家长吃什么苦、受什么难，都可以忍受！此时的刘姥
　　姥你不觉得她很伟大！很厉害吗！刘姥姥虽卑躬屈膝却令人心生敬畏！
　　这是中国所有家长的影子！
　　③周瑞家的果然应了狗儿的话帮助了刘姥姥，刘姥姥只是没有见到
　　王夫人，但是见到了王熙凤。看王熙凤真是巧舌如簧，且做到一石三
　　鸟：“可巧昨儿太．太．给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我．还没动呢，
　　你．若不嫌少，就暂且拿了去罢。”“这串钱雇车坐罢。改日无事，只管
　　来逛逛，方是亲戚间的意思。天也晚了，也不虚留你们了，到家该问
　　好的问个好儿罢。”王熙凤的话讲得滴水不露，既解决了刘姥姥的困
　　难，又下了逐客令，刘姥姥心明眼亮，全懂：王夫人不待见自己，都
　　不让自己去拜见她，王熙凤顺水推舟给了富人眼里微不足道的 20 两
　　银子，但是刘姥姥姑爷一家一年的生活费全出来，刘姥姥内心充满了
　　感激之情，只管千恩万谢。一个懂得感恩知足的老人站立在我们面前。
　　总之在第 6 回中刘姥姥是一位诚实本分，乐观向上，卑躬屈膝，懂得
　　感恩知足的老人。
　　三、合作探究，刘姥姥做向导，感受净土家园。
　　从第 39 回至第 42 回，刘姥姥第二次走进荣国府，刘姥姥又来打
　　抽丰吗？
　　1.刘姥姥二进荣国府做什么呢？说明刘姥姥是什么样的老人？