约9060字。

　　22022年福建省泉州市洛江区初中学业语文质量检查语文试卷
　　一、积累与运用（20 分）
　　1.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）
　　无论一生遭受多少困è ① （A.厄   B.噩）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，甲 （A.铮铮作响  B.窸窣作响）。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋② （A.yì B.gē），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，乙 （A.踌躇满志 B.形销骨立）。如果你想重温过去的煦和，        ，         ，         ，         ，       。
　　（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音（只填序号）（2分）。
　　①____（A.厄   B.噩）         ②_____ （A.yì    B.gē）
　　（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）。（2分）
　　甲 ____  （A.铮铮作响   B.窸窣作响）     乙_____ （A.踌躇满志  B.形销骨立）
　　（3）下列句子填入文段横线处，语序最恰当的一项是（     ）（3分）
　　①让一束圣洁的阳光    ②销毁你的精神垃圾       ③重塑你的精神天花板
　　④从天窗洒入          ⑤就得净手焚香，洒扫庭院
　　A.⑤③①④②     B. ②⑤③①④      C. ②①④⑤③      D. ⑤②③①④
　　2.下列句子没有语病的一项是（    ）（3 分）
　　A.初三年段跑操时，我们听到各班霸气嘹亮的口号声一浪高过一浪。
　　B.由于我校重视体育教育，使我校两位同学获得了全国技巧锦标赛冠军。
　　C.自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，这些都是自强不息的表现。
　　D.相关专家呼吁，尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
　　3.根据语境，补写出古代诗文名句。（10 分）
　　学习古诗文，我们感受到文人志士的真挚情怀。从“ ①  ，在乎山水之间也。山水之乐，
　　②  ”我们感受了欧阳修寄情山水、与民同乐的旷达情怀；从“  ③  ，  ④   ，此事古难全”我们读出了苏轼对人生聚散合离的豁达；从“  ⑤ ， ⑥  ”我们感受张岱之“痴”：痴迷于天人合一的山水、痴迷于高雅脱俗的情致。
　　我们也要学习历代文人志士的精神，如李白在《行路难（其一）》通过“  ⑦  ，  ⑧   ”，表达了坚定信心扬帆起航的勇气；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过“  ⑨ ， ⑩  ”，告诉我们事物新陈代谢的哲理。
　　二、阅读 (70分)
　　（一）阅读下面两首唐诗，完成 4-5 题。（6 分）
　　(甲)商山早行（温庭筠）            （乙）咸阳城东楼 (许浑)
　　晨起动征铎，客行悲故乡。          一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。          溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
　　槲叶落山路，枳花明驿墙。          鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。          行人莫问当年事，故国东来渭水流。
　　4.下列对以上两首唐诗的理解和分析不正确的一项是(     )(3 分)
　　A.甲诗首联提挈全诗，紧扣诗题，写早行之景；乙诗首联诗人登楼远望，忽生万里愁。
　　B.甲乙两首诗颔联均即景抒情，营造一种萧条冷落凄清的氛围，衬托诗人的愁情悲绪。
　　C.乙诗尾联“莫问”乃劝诫之词，隐曲地表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态。
　　D.两诗均采用虚实结合的写法，如甲诗将眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加。
　　5.甲、乙两诗分别以“悲”、“愁”字奠定了全诗的感情基调，请分别说说诗人“悲”、“愁” 的原因。（3分）
　　（二）阅读下面的文言文，完成6-9题（16分）
　　苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花冷饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后，鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉