约23060字。

　　文言文阅读专题
　　2022年湖北省十堰市中考二模语文试卷
　　（一）（12分，每题3分）
　　阅读下面，根据要求回答问题。
　　马说
　　韩愈
　　①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
　　19. 下列加点词语的用法和意思相同的一项是（   ）
　　A. 且欲与常马等不可得    公等遇雨 B. 其真无马耶    其视下也
　　C. 虽有千里之能          安知鱼之乐 D. 执策而临之    有亭翼然临于泉上者
　　20. 用现代汉语翻译下面句子。
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
　　21. 下列选项中对本文理解和分析不正确的一项是（   ）
　　A. “说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法，本文标题的意思是“谈谈对千里马的认识”。
　　B. 本文作者韩愈是“唐宋八大家”之首，是唐代古文运动的倡导者，他提出的“文道合一”等散文写作理论，对后世影响很大。
　　C. “也”常表示某种语气，同时暗含情感。文章第一段结尾的“也”字暗含了作者对千里马被埋没的痛惜不平之情。
　　D. 作者在结尾运用反问句式，感情强烈，进一步抒发了作者怀才不遇的愤懑不平之情以及对统治者埋没人才、摧残人才的讽刺和控诉。
　　22. 结合上文和下列链接材料，简要分析他们对人才问题所持观点的差异。
　　【阅读链接】
　　夜光之珠，不必出于孟津①之河；盈握之璧②，不必采于昆仑③之山。大禹生于东夷，文王生于西羌，圣贤所出，何必常处。——刘义庆《世说新语??言语》
　　[注释]①孟津：在今河南省内，是古代黄河有名的渡口。②盈握之璧：大玉璧。③昆仑：古代盛产美玉的山。

　　2022年湖北省鄂州市梁子湖区中考二模语文试卷
　　（二）
　　阅读下面两个文言文段，完成下面小题。
　　【甲】
　　周亚夫军细柳
　　文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
　　（节选自《史记??绛侯周勃世家》）
　　【乙】
　　良将李牧