约24490字。

　　文言文阅读
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、课内阅读
　　（2021??天津河西??七年级期末）阅读《河中石兽》片段，回答各题。
　　一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断软?
　　1．下列词语中加点字解释不正确的一项是（       ）
　　A．啮沙为坎穴        啮：冲刷 B．再转不已        已：停止
　　C．遂反溯流逆上        遂：于是 D．但知其一        但：但是
　　2．下列句子中“之”字解释不同于其他三项的一句是（       ）
　　A．一老河兵闻之 B．其反激之力 C．至石之半 D．然则天下之事
　　3．下面对文章分析有误的一项是（       ）
　　A．文中老河兵从实际经验出发，综合考虑各方面因素，提出正确方法。
　　B．文中老河兵的“笑”是对寺僧“不能究物理”的无奈与嘲笑。
　　C．文章从寻找石兽的事情中悟出了凡事不可“据理臆断”的道理。
　　D．文章语言平易，风格简淡。叙述精到明快，没有多余的修饰。
　　【答案】1．D
　　2．A
　　3．B
　　【解析】
　　1．本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。
　　D.但知其一：只知道表面现象。但，只是。
　　故选D。
　　2．本题考查学生理解文言虚词意义及用法的能力。
　　A.代词，代“这件事”或“讲学家的观点”。
　　B.助词，的。
　　C.助词，的。
　　D.助词，的。
　　故选A。
　　3．本题考查学生分析、理解文章内容的能力。
　　B.“是对寺僧‘不能究物理’的无奈与嘲笑”说法错误，文中老河兵的“笑”是对讲学家“据理臆断”的无奈与嘲笑。
　　故选B。
　　参考译文：
　　一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗?结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?
　　（2021??天津??七年级期末）阅读《爱莲说》一文，完成下面小题。
　　爱莲说
　　周敦颐
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　　4．下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）
　　A．晋陶渊明独爱菊   独：只
　　B．濯清涟而不妖       涟：水波
　　C．亭亭净植             植：种植
　　D．宜乎众矣             宜：应当
　　5．下面句子的朗读停顿，不正确的一项是（     ）
　　A．可爱者/甚 B．世人/甚爱/牡丹 C．中通/外直，不蔓/不枝 D．同予/者何人
　　6．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（     ）
　　A．本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格。
　　B．“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高贵品质。
　　C．“噫！菊之爱……宜乎众矣”是作者用感叹的方式表明自己的人生态度。
　　D．作者将牡丹和莲花作对比，目的是表达对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
　　【答案】4．C
　　5．D
　　6．D
　　【解析】