约6050字。

　　2022闵行区初三二模语文试卷
　　（满分150分，考试时间100分钟）
　　考生注意：
　　1.本试卷共23题。
　　2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
　　一、古诗文（36分）
　　（一）默写与运用（12分）
　　1.僵卧孤村不自哀，                   。（《十一月四日风雨大作（其二）》）
　　2.                  ，阴阳割昏晓。    （《望岳》）
　　3.                  ，赢得生前身后名。（《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》）
　　4.无丝竹之乱耳，                   。（《陋室铭》）
　　5.当别人不了解自己、误解自己时，我们可以用《＜论语＞十二章》中的句子“                ，                。”提醒自己不要恼怒焦虑，应以君子的标准要求自己。
　　（二）阅读下面的古诗文，完成第6—11题（24分）
　　【甲】
　　东临碣石，以观沧海。
　　水何澹澹，山岛辣峙。
　　树木丛生，百草丰茂。
　　秋风萧瑟，洪波涌起。
　　日月之行，若出其中；
　　星汉灿烂，若出其里。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　【乙】
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
　　【丙】
　　初，操壮关羽之为人，而察其心神无久留之意，使张辽以其情问之，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，要当立效以报曹公乃去耳。”辽以羽言报操，操义之。及羽杀颜良，操知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔刘备于袁军。左右欲追之，操曰：“彼各为其主，勿追也。”
　　6.【甲】诗是曹操的《           》，【乙】文作者是           。（2分）
　　7.对【甲】诗【乙】文的理解，下面最恰当的一项是（ ）（4分）
　　A.【甲】诗描写秋日沧海壮阔的景象。B.【乙】文详述平定南乱的艰苦历程。
　　C.【甲】诗作者表达报效国家的壮志。D.【乙】文作者满怀临危受命的焦虑。
　　8.用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。（4分）
　　恐托付不效，以伤先帝之明。
　　9.解释【丙】文中的加点词。（4分）
　　（1）使张辽以其情问之（           ）  
　　（2）吾极知曹公待我厚（           ）
　　10.对【丙】文画线句理解正确的一项是（   ）（4分）
　　A.关羽尽力封存了曹操的赏赐，拜见并上书后辞别
　　B.关羽尽力封存了曹操的赏赐，写信（向曹操）辞别
　　C.关羽把曹操的赏赐全部封存，拜见并上书后辞别
　　D.关羽把曹操的赏赐全部封存，写信（向曹操）辞别
　　11.下面是三位同学围绕“三国英雄”展开的讨论，请将他们的对话补充完整。（6分）
　　同学一：【乙】文作者是名垂青史的英雄，他在【乙】文中表达了                       之情，感人至深。
　　同学二：读了【丙】文，我认为曹操是英雄。他厚待与刘备“誓以共死”的关羽，真是一个        的大人物。
　　同学三：关羽也是英雄。由【丙】文中“奔刘备于袁军”和“                ”这两件事，可见其知恩图报，令人钦佩。
　　二、现代文（34分）
　　（一）阅读下文，完成第12一14题（16分）
　　留住叫卖声里的文化记忆
　　①街头巷尾的叫卖声是中国文化中极具烟火气的场景和记忆。
　　②最早的叫卖，可以追溯到殷商。屈原《天问》中的“鼓刀扬声”指屠夫舞刀剁肉，大声吆喝。宋朝吴自牧《梦粱录》的“歌叫关扑”是歌乐戏唱的叫卖兜售与投壶抽奖游戏的结合。清代风俗志《帝京岁时纪胜》中“有卖核桃、柿饼、枣、栗、干菱角米者，